研究生个人自述 模板 5400字

此外，我还想将儿童教育与家庭教育的关系就我所接触的孩子为例，稍加阐释，在我所教的二十几个学生中间，有的学生讲文明懂礼貌，而且上课注意力非常集中，学习成绩名列前茅；相反，有的一部分学生特别不懂礼貌，经常与小朋友之间发生矛盾，没有一颗宽容之心，甚至发生口角之争，还会去过分的辱骂对方；曾记得班上的一个女同学，就是这种表现，别的同学都不愿意与她做朋友，她自己也不愿融入这个小集体中来享受其中的快乐，在她看来，其他小朋友都是坏孩子，他们取笑她，她不想被别人取笑，明显的出现自卑的心理阴影，别的调皮的小男孩还喜欢故意去捉弄她，如果捉弄过分的话，则会招致小女孩的一阵畅快淋漓的大骂，可是调皮的男孩始终不罢休，总是不到惊动老师的出面调解这一步他们誓不罢休！我们姑且不说责任方是谁，问题的关键是这个小孩子性格孤僻的原因来自何方，并且尤为重要的一点是一个女孩子为什么能够出口就是脏话连篇，而且那些脏话明显的就是大人们之间发生争吵而出现的话语，可没有想到竟然出自一个年仅十岁左右的孩子，这点让我不可思议。于是我就寻根溯源，经过我的多方面调查，答案终于水落石出。其中关键的问题之一就是家庭教育不正当。这让我想到在周作人《家庭教育一论》中提到一段精辟的话，原文是这样写的：“今人言教育，多限于学校，似此外之事皆非教育，此大误也。教育之效在养成国民性格，事甚繁重，范围至大。学校之教，但为人生教育之中坚，不得谓尽教育之能事。盖人自受生以来，与事相接，即随在无不受教育，内而家庭，外而社会，其影响于人生者，视若隐微，实至深巨。征诸古事，上之如孟子，而三迁其居，与之俱化。外缘之影响，今古同揆，此社会教育所由为当务之急。若家庭教育，重在作始，性情变异，悉定于此，为尤当先也。??惟在中国，今言家庭教育，则有二事当先治理者：一曰儿童研究；一曰妇人问题也”周作人先生在此阐述了两个重要的问题，一是家庭教育的重要性；二则是家庭教育中母亲的教育是最为重要的！我所提到的上述这个小女孩，她的家庭教育是非常不合理的，通过调查了解，小孩的父母感情不和，经常吵架甚至打架，尤为母亲最蛮狠，如果一经骂丈夫，时间可以从早晨持续到晚上，一点都不夸张，因为我们是邻家，都是亲眼所见，他们的争吵对他们的孩子造成的心理阴影是非常浓厚的，可能童年甚至整个成长阶段都是无法抹去的伤痕，所以导致小女孩孤僻，与同龄的伙伴无法很好的融合，再者就是对同伴不友好，经常效仿母亲谩骂父亲的方式去对待同龄人，丝毫没有一点怜悯之心，因为在小女孩的内心世界里，没有温暖和爱可言。由此可见，家庭教育对孩子的影响是至关重要的，固然学校教育不可丢，但是家庭教育是孩子出生之后的第一所启蒙学校，而首任的启蒙老师便是母亲，母亲的一言一行都是孩子的效仿者，我们知道，孩子在童年时期的模仿力是最强的，而且具有可塑性，这就由此牵扯到一个更为重大的问题，就是妇女的问题；“且家庭教育，以母为之主。中国妇人，素鲜问学，随顺自然，心为形役，逐逐于尘根之享，忘其自已，更不知有家庭，新旧虽殊，其行则一”，周作人先生的这段话很好的阐释了中国妇女的社会现状，她们的接受教育的程度以及文化修养直接影响下一代的发展，所以治标先治本，想让我们的下一代有优等的教育，除了提升老师的文化知识和道德修养之外，更多的是来自妇女的修养的提升，尤其是农村妇女的文化素养，这是根本之计！

基于以上出现的问题，我已经在自己的脑海里形成了读博期间的周密计划，从宏观上说，我计划用一年的时间大量的阅读有关国内外专家对于儿童文学研究的理论著作，不断的去收集资料、整理资料，从而可以形成自己的一套研究方法，对自己以后论文的创作奠定结实的基础，并且要养成“不耻下问”的良好学习精神，在学习研究中遇到疑难问题要及时的与导师探讨研究，并且一定要听导师的谆谆教导，导师提到的书籍一定要多读、多看、多思考，这对自己是一种无形的财富。这一年的时间我将此称之为积累沉淀时期；接下来的一年时间我将把一年的理论积累带入实践中，所以我的计划是去基层教学，当然侧重点是对他们进行调查和研究，包括他们的心理、他们的家庭教育、他们的兴趣点趋向等等，将这些真实而生动地案例一一详述下来，最为对理论的最好的诠释，形成自己的理论体系，希望在继承前辈的研究的基础上，能够有所突破和创新，这一阶段我将此命名为实践探索阶段；当博士生三年级的时候，就开始一心一意沉下心来做毕业论文，争取三年之后顺利的拿到博士学位。这是我三年的一个总体规划，当然期间也会有一些变化，那我会做好随时调整的应急准备！