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中国教师你还差多远征文

  教育是随着人类的产生而产生的,只要有人类的存在就有培养下一代活动的教育存在。诚然,人无完人,但人总得向完美靠近才能不段的提升,那么一个完美教师的标准是什么?

  “忘我”。“用无我的爱,自己牺牲于后起新人。”教育这个事业,是需要无数教师为之献身奋斗的事业。教师没有对事业的忠诚和奉献精神,就不会甘心付出终年累月的辛劳,也就不会使后起新人成才报国。“捧出一颗心来,不带半根草去”,忘掉自我、淡泊名利,摈弃对物欲的追求;鞠躬尽瘁,不求安逸;力免不必要的交际和应酬,不该随俗以变,不该趋炎附势,不该在世事纷攘中作茧自缚。教师心中装着的只有学生,唯一考虑的是学生思想、品德、学业和体格如何健康发展。学生能健康成长,这才是教师的欢乐、希望和人生价值之所在。

  “乐道”。刘基云:“乐与苦,相为倚伏者也。”苦由乐来,乐由苦来。“辛苦何所计,桃李盛为酬”,这是教师始终信奉的职业格言。他们以“得天下英才而教育之”为一大乐事,以“他日良才承大厦”为最大慰藉,真正树立起“以师为乐,虽苦犹荣”的职业观。在艰苦的工作中,从不慨叹双肩负重之苦,晚眠早起之劳,能面对现实,与日俱进,以业为乐,并心甘情愿为之献身!

  “修身”。“智如泉流,行可以为仪表者,人师也。”明代李贤云“学博知广,德尊道隆,灼然可以为模范者”,谓之“自立之师”。人师者,人之楷模也,时时树之以榜样,处处立之以规范。能以教师的职业道德规范作行为准则,严于律己,刻苦磨砺,励志,修行,慎言,教书育人,为人师表;注意个人品格和文化的修养,使自己成为公正、友善、宽容、耐心、识博、趣广、诙谐、乐观,特别善于与学生交友的人。

  “苦学”。“没有比教师更富于求知精神,不满足现状,更充满创造思想的人。”优秀的教师,他们无一不是在求知中成熟,在苦学中成功的。孔子学习能“发愤忘食,乐于忘忧,不知老之将至”,这种学而不厌的精神,促人奋发。时代发展,知识更新,学生在成长,教师就更要不断学习,“生乎吾前、其闻道也固先乎吾、吾従而师之。生乎吾後、其闻道也亦先乎吾、吾従而师之。”要虚心求学,不耻下问,不断补充和丰富,要比常人在学习上付出更大的代价。苦学的目的在于完善人格和储备知识,以便更好地施教育人。求知苦学,这是教师工作本身的需要,是教学相长的迫切要求,是优秀学风的体现,是教师更好为国育才的基本保证。

  “精专”。教师,是教人之师,需要本身艺高业精。他们成功的经验集中一点就在于“精专”要有严谨教风。备课时无一字一句无来历,讲课时无一字一句机械搬用,都要浓缩之、深化之、浅出之、训练时坚持知行统一,指导学生化知识为智能,同时要严肃教态,学习、思考、调研、教学、辅导,均要锲而不舍,精益求精。

  “创新”。学无止境,教亦无止境。信息时代的来临,意味着激烈的竞争,竞争亟需创新人才。教师无创新素质,就不能培养学生的创新精神。外界事物瞬息万变,新生事物层出不穷,教育改革不断深化,需要教师在教育上革故鼎新,开拓进取。广大教师在教改方面作出种种探索和实验,结成了丰硕成果,正体现了教师的革新精神。在学习和研究古今内外先进教育理论和教学方法时,要能做到古为今用,洋为中用,人为己用;要善于总结经验,寻找规律,建立新型教育观,发挥自己的教学特长,争取在教育教学方面力争有所建树和突破。

  中国教师你还差多远?一方之言,在拍砖的同时,希望广大教师,能有所收获。