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“2011年科学教研下学期安排”学校工作计划

一、指导思想:

为进一步提高我校科学教学质量,科学组以区教育局和学校教研室工作计划为依据,继续以课程改革为中心,认真学习课改理论,积极参加课改培训,更新教学观念;转变学生的学习方式,完善和深化科学学科教学常规,扎实开展各项工作。

二、工作目标:

1、提高科学教学质量,确保高效完成的各项教学任务。

2、以课改为中心,切实抓好科学学科教学常规,提高课堂教学质量。

3、加强理论学习,*教育科研,提高科学教师专业素养,推动教学改革。

4、开展丰富的课外活动,激发学习兴趣,提高学生的科学素养。

三、本组情况分析:

1、本组成员

2、组内现状

我们科学组现有科学专职教师三名,另有兼课教师三名。我们组平时每位教师都能自觉的完成科学教学常规工作,参与到教科研活动中来。

但我们科学教师都不是科班出生,专业知识根底不足,各项频繁的活动使得大家无暇沉下心来学习;科技创新方面颇感压力;实验室、仪器室硬件条件虽有改观,却还不能满足需求;

四、主要工作及措施

(一)常规教学:

1、学期初在第一次组内会议上组织全体科学老师认真学习。

2、备课必须深钻教材,认真、有创意地备好课;对教案必须认真研究,提高备课的质量,从而真正达到优化课堂教学的目的。

3、结合学校教研室每月一次的教学常规工作检查,认真督查本组教师及时完成好自身的工作。

(二)教研活动:

1、鼓励各位老师认真研读《科学课》这一权威专业杂志,及时了解科学课改新动态;走进名师,从他人的课改经验中、教学案例中获得启发,融会贯通,迁移至个人的教育教学实践中。

2、加强理论学习,提高专业理论水平,确保教研活动的有效开展。

3、营造良好的教研氛围,经常召开教研组会议,鼓励交流,促进资源共享。鼓励成员加强学习,形成浓厚的读书氛围,提高专业理论水平。

4、通过互相听课、评课,合作备课、教学反思撰写等形式,尤其是发挥好集体备课的作用,促进教学、教研水平的整体提高。

5、结合现行的教材,挖掘教材内容与科技创新的结合点,配合学校组织学生参加相关的课外活动,提高学生科学素养,培养学生的创新意识。