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班主任心得:做一个成功幸福的班主任

班主任心得:做一个成功幸福的班主任


为什么有的班团结如一,有的班一盘散沙。为什么有的班主任不在如在一样,有的班主任不在班就乱了。为什么有的班能考三四十人,有的班只是其他班的一半。为什么有的班主任使学生终生爱戴,有的班主任被学生视为仇人。为什么有的班主任工作着快乐着,有的班主任却疲于应付苦不堪言。

一、让每一个班都成为和谐奋进的大家庭

1、建设良好的班风

(1)奋发向上的进取精神,班级文化励志教育、励志文章。

(2)愈挫愈奋的战斗精神。高中三年经过很多次考试,每次都会引起学生的情绪波动,每次考试都要进行心理调整。

(3)团结互助的友爱精神,避免欺人现象。

(4)简洁透明的人际关系,师生、生生,评优树先有依据。

2、建立良好的管理机制

(1)事事有人管,把管理落到实处。

(2)人人有事管,让每个人成为班级的主人翁,每个人都有表现欲,全班同学的参与。

(3)班干部的培养使用。

(4)建立畅通的信息反馈机制。防患于未然,把问题解决在萌芽之中。及时了解班级情况,如学习、生活、学生矛盾、男女生交往、手机、吸烟以及好人好事。形式:班级日志、班干部汇报、学生汇报、学生书信等。

二、让每一节班会成为学生的精神加油站

1、班会的作用

(1)对学生进行思想教育。

(2)落实学校、年级工作。

(3)总结布置班级工作。

(4)激励学生,平衡学生心理情绪。

2、班会的种类

(2)主题班会:品德、信心、学法、安全、知能等。

3、班会要有表扬,善于表扬,勿以善小而不夸,好的班风是表扬出来的。要多表扬,特别是表扬后进生,避免一花独放,要百花齐放,避免一马当先,要万马奔腾。

4、不在班会上公开批评学生,可批评现象,而不批评学生,要保护学生的自尊心。

5、精心备好每一次班会,让学生期待班主任来开班会:可能受表扬、可能获取某些好的信息、可能会听到班主任的动人心声、班主任可能读一篇好的文章。

6、班会上好班主任在班里讲话要注意神态、语气,要打动学生,感染学生。

7、班主任要注意说话的分寸,不随便讲话,讲必精心准备,不能不讲,不能多讲,要珍惜学生的时间,切忌婆婆妈妈不着边际,讲得越多,学生越不重视。

三、让每一个学生都带着希望和信任学习

哀莫于心死。志不强者智不达。

心动才能行动。(班主任 .banzhuren.cn)只有学生发自内心地想学,才能主动地学,高效地学,因为管住“身”只是形式,管住“心”才是根本。

1、让每一个学生都确立合适的目标,略高于实际。清华、北大、重点、一本、二本、三本、文管、音体美。

2、个别谈话能促进师生共同成长。

(1)个别谈话会让学生感受到莫大的信任。

(2)通过个别谈话,分析学生增长点能树立学生信心。

(3)个别谈话容易使学生接受,欲扬先抑或欲抑先扬。

(4)班主任通过个别谈话提高自身的教育能力。

(5)最好每学期找全班同学个别谈话2—3次。

(6)找学生谈话的时间不宜长,要短,可分组谈话。

四、做一个充满睿智、享受幸福的班主任

1、班主任在学生的心目中应是敬畏。

2、班主任应有的品性。

教师,特别是班主任,要注意自身修养,为学生树立为人处事、治学的榜样。

信心:班主任要始终从容自信,以自己的自信带动全班同学的自信,主将疑虑,全军必败。特别是班级处于弱势的情况下,班主任必须分析好班级的问题症结和增长点,坚定信念,迎头赶上。

每个班必须确定永远进取、永不屈服、永争第一的信念。

班主任是一班之主帅、一班之灵魂,班主任必须有永争第一的精神。取其上才能得其中,如果班主任把目标定在中,则只能得其下。

戒偏:公平、公正、民主。学生家庭有贫贱富贵,但教师不能嫌贫爱富,否则会被学生看不起。不偏爱学生,偏爱会让学生生怨。