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班主任工作艺术:做一个智慧的班主任



3、实践中的智慧要会创设情境

三、从反思中提升智慧的效率

“人无完人,金无足赤。”任何班主任,包括名师在内,都不能说他的教育是完全正确的,没有一点瑕疵的,所处理的问题是充满智慧的。有些问题处理的也许没错,但回过头来想一想,或许还有更好的方法;有的事情也许没达到更理想的效果,甚至有的事与愿违,这都需要我们进行及时反思。想想这样的教育的好在哪里,不足之处在哪里,是什么原因造成的,以后遇到类似的问题怎样改进办?只有不断的积累,不断的运用,不断的反思,才能提升智慧的效率,成为智慧型的老师。

做为一名新时代的班主任,只有经常性的学习他人的教育方法,并在实践中结合自己的经验加以运用,还要及时反思、总结和提高,才是一位智慧的班主任,才能引领学生朝着理想的方向前进!

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