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班主任论文:如何做一位创新型的班主任

在今年刚接手这个班时,我早自习到教室时,学生都寥寥无几,很多学生在操场上玩耍,我心里很生气,但忍住没发火,后来经过调查才知道,原来这些学生在五年级时就没有早上自觉读书的习惯。第二天早晨,我一早就来到教室,捧着一本教育名著读起来,而在外面玩的学生进教室,我仅以目视让他们进教室,没有加任何片言只语。就这样过了一个星期,到校不读书的学生越来越少,数日后,只有我一早到教室,就会听见朗朗的读书声,而我成了唯一的“迟到者”。(班主任工作 )我就这样以身作则,为学生树立了行为表率。著名儿童教育家孙敬修说得好:“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录像机’,耳朵是‘收音机’。脑子是‘电子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’储存起来,然后指导他的行动。”

3、培养高素质的班级骨干

班干部是班级的核心,班干部的工作能力如何,能否以身作则起带头作用,在同学中有无威信等都关系到班级活动的正常开展。所以班干部的选拔是班级工作的一件大事,如果班主任仅凭自己的厢情愿去指派某个同学担任某一职务,其结果可能不如人意。“群众的眼睛是雪亮的”,一对于一个同学之间的了解往往比老师细致,所以条件成熟时,采用“竞选”的办法,效果比较好。先把班级职务公开,让有意担任某一职位的同学发表“竞选”演说,当众介绍自己的优势,“施政”见解和方针,然后由全班同学根据其实际表现公开投票表决。这样产生的班干部“群众基础好”,说服力强、威信高。选拔班干部后,班主任要培养、指导和提高他们的工作能力。一是培养独立的工作能力。大胆放手让学生自己去管理自己,管理班级,使他们充分意识到班级的事就是自己的事,自己是班级的主人。班干部选**后,班主任给他们定工作目标,定计划,教方法,然后放手使用,培养。二是培养民主的工作作风。班主任对班干部要经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。三是教育他们严格自律。班主任首先要求他们严格遵守学校的各项规章制度,要求同学们做到的,他们一定要首先做到。对有了缺点和错误的干部决不能姑息迁就,必须进行必要的严肃批评,甚至当众批评,使干部感到,不论是谁,犯了错误都要受到批评,做到“一视同仁”。对于班主任老师来说,有了优秀的班干部们的辅佐,更是如释重负,省心很多,工作也顺利很多。甚至有时候更是班级中师生之间、生生之间、班级之间的互相融合的心桥和纽带。另外,为了使较多的同学有锻炼的机会,我在班级中开展了“班长轮流制”,轮流主持一日班级日常工作,充分调动了大家的积极性,使班级工作秩序井然。四、做好家访工作

学生思想品德会受到社会、家庭和学校多方面的影响。班主任是联系学生家庭与学校关系的纽带。身为班主任,担负着访问学生的家庭,了解学生的家庭环境和经济条件,了解学生在家里的表现,和家长交换教育学生意见的重任,经常与家长交换意见,交心谈心,可以收到意想不到的效果,可以推动班上的工作。

总之,要想成为一名创新型的班主任,还必须从多方面下功夫,和各科任教师成为一个整合。要敢于创新,多给学生探究、讨论的空间,给学生一个对话的课堂、开放的课堂、感悟的课堂、探究的课堂,从旧的教育观念中解脱出来,还课堂于学生,还课外于学生。