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关于小学班主任工作计划范文

5.班级安全目标:

(1)设立班级安全信息员,及时发现情况并汇报。

(2)打造亲情班级关系,使全班学生亲如家人,相亲相爱。

6.班级亲情关系打造目标:

(1)班主任充满爱心,用真心换取学生的真情,关心学生的生活和学习,融洽师生关系。

(2)班主任和任课老师建设好学科科研小组,利用科研小组发现学生学习、生活上存在的问题,多帮学生解决实际问题,拉近师生感情。

(3)班主任利用好军训培养学生的集体观念和团队意识,利用班会制造舆论氛围,鼓励学生互帮互助,体会家庭的温暖。

(4)为每一位学生过好生日,让其真正体会到老师和同学的温暖,体会到班级家庭的温暖。

7.基础素养目标:

(1)利用班会及综合课期间带领学生学习基础素养评价的内容,并放给学生讨论,让他们在讨论中明确自己的责任和义务。

(2)利用好家庭公约,将基础素养评价内容融入到家庭公约中去,形成班级共同的价值认同,并以此来指导自己的日常行为规范。

(3)每周利用班会搞好小组和个人对基础素养的自评,反思自己的行为,为今后的行为作指导。

(4)班主任和班级自检委做好对学生基础素养的监查工作并及时反馈,督促学生及时改正。

8.班级学习目标:

(1)明确班级和个人目标,使学生明白班级目标的实现是基于个人目标实现基础之上的。个人目标的实现是集体目标实现的保证,二者是相辅相成的。

(2)加强学生自主管理力和自主学习力的培养,每周一培训,平时发现问题及时培训。

(3)班主任和本班任课老师多交流、沟通,打造充满生命活力的365心智高效课堂,使高效课堂真正高效起来,每个学生都能参与其中,积极提高、发展自我。

(4)打造好班级科研小组,使其真正成为老师的左膀右臂,有问题可放给他们讨论,利用集体的智慧和力量搞好班级学习。

(5)利用好成长日记,形成做计划的良好习惯,通过培训引领学生搞好每天和每周的清底子,存在的问题必须当天解决,决不留到第二天。

(6)科学规划,每周解决一个学习中的低效行为,形成高效率的学习习惯。

(7)班主任和本班教师培训好学生订目标并实现目标的习惯,以目标作指引,让目标产生动力,促进学生的学习和成长。

四、工作目标的调控与评价

1.精神领袖:

班主任每周搞问卷调查,调查学生精神状态和品质养成,以此衡量班主任精神领袖作用的发挥。

2.心理专家:

班主任每周及时批阅学生成长日记,及时与学生沟通,把握学生心理。

3.五力建设目标:

(1)值日班长每天晚上做好总结,值周班长搞好周末总结,评选优秀值日班长和值周班长。

(2)班主任对班级自主管理团队每周一调度,每周一培训,自主管理团队每周班会时向全班同学汇报工作。

4.班级学习目标:

(1)班主任对各小组组长每周一培训,发现问题,帮助其解决问题,培训好小组长。

(2)小组长定期召开经验交流会,学习先进,积累经验。

(3)每次检测后都进行小组评比,评选优胜小组,给予其最大的荣誉。针对落后小组搞好指导。

5.基础素养目标:

(1)针对基础素养评价内容每周进行小组和个人自我总结。

(2)利用好政教干事的监查反馈,搞好班级的基础素养评比。

(3)班级自主管理团队对每位学生基础素养的表现进行评价,激励先进,鞭策后进。

6.班级亲情关系打造目标:

(1)每月搞一次问卷调查,发挥学生的主观能动性,并以此来检查、衡量自己的工作。

(2)利用班会让学生群策群力,创新活动加强集体主义和家庭观念的教育。

7.班级安全目标:

(1)班级安全信息员每天一汇报,有问题随时汇报,将班级可能出现的安全隐患杜绝在萌芽之中。

(2)班主任及时与学生沟通,善于发现问题并搞好调控。

8.学生满意度目标:

班主任利用调查问卷发现工作中存在的问题并及时改正,一切为了学生发展与成长。

总之,在新的一学期里我将努力使本班在管理、学习各方面都有一个长足的发展。我将不懈努力。 继续做好各项工作。