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2003学年第一学期德育工作计划

2003学年第一学期德育工作计划 一、 指导思想: 高举邓小平"三个面向"的教育思想为指导,坚持以"三个代表"重要思想为指导,*学习贯彻十六大精神,认真贯彻落实《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神,围绕学校"以德治校"、"以法治校"的工作中心,从基础德育入手,重视学生2003学年第一学期德育工作计划



一、 指导思想:
高举邓小平"三个面向"的教育思想为指导,坚持以"三个代表"重要思想为指导,*学习贯彻十六大精神,认真贯彻落实《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神,围绕学校"以德治校"、"以法治校"的工作中心,从基础德育入手,重视学生的德育行为规范教育和教师职业道德教育,突出综合实践活动和课堂渗透,研究方法,探索途径,加强针对性、主动性、全面性,实践性,进一步提高德育实效。
二、 工作思路:
1、确立一种意识:以学生为主体。
2、抓住两条主线:养成教育,班级管理。
3、转变四个观念:变灌输为渗透,变单方面为全方位,变被动接受为主动吸收,变学校教育为家庭、学校、社区教育合力。
三、 主要任务和目标:
(一)、加强学习、提高认识,进一步转变教育观念。
1、确立"以德治校"观念。通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式,让广大教职工提高认识,明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任:现在的小学生是21世纪我国现代化建设的主力军,肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任,正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能在德、智、体、美等方面全面发展、全面提高素质,是一个关系国家和民族前途、命运的重大问题。在青少年学生素质中,思想政治素质是最重要的素质。事实已经证明,在教育工作中,德育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。强化对德育工作重要性的认识,端正教育思想,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。
2、确立"全员德育"的观念。通过学习,认识到人人都是德育工作者,事事、处处都能育人,学校通过规章制度,明确每一个教师对学生的教育任务,尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责,把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据,让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务,并切实承担自己的职责。
3、确立"以人为本"思想。努力构建"平等、民主、和谐、合作"的师生关系,要全面认识学生的学习主体地位,把学生作为"人"--真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待,教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力,坚持激励和正面教育。
(二)加强德育的基本建设,推进全员德育,优化育人环境。
1、加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所,文明场所,不能留有任何"死角"。加强环境建设,做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好"红领巾"广播站、学校宣传栏,使升旗礼仪式序列化,美化班级环境,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。
2、加强德育队伍的建设。加强师德建设。师德是教师素质的灵魂,师德建设是教师队伍建设的一项重要内容,要逐步健全制度,不断充实师德教育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设,让每一位教师做到关爱学生,理解学生,尊重学生,时时为师,处处为表。健全级科组长、班主任的培训学习制度,开好每月一次的级科组长、班主任例会,明确学习目标,不断充实学习内容;尤其将新信息传递给班主任,要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法,融入自己的工作中,改革班主任工作小结的写法,注重实效,提高理性思考的成份,让他们在研究的状态下工作,在工作中研究,不断提高班主任工作的水平。加强对副班主任工作规范性的指导,要求副班主任早操到场、学校集会、班级活动到场,使班级工作更富有实效。
3、加强社区建设。密切与家庭、社会的联系与配合,发挥整合优势,善用有利资源,营造学生成长的良好社会环境。