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2011年县教研中心工作计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,*贯彻党的十七大精神,牢固树立和全面落实科学发展观,深化教育教学改革,全面推进素质教育。围绕教育教学研究这一中心,以组织高质量的教研活动为抓手,以推动校本培训、校本教研、校本课程开发和实施新课程为重点,以提高教师素质、优化课堂教学为目标,充分发挥研究、指导、服务、引领的职能,努力探索 “内强素质,外树形象,个体规范,集体创建”的工作机制,着力培育开放民主、求真务实、和谐向上的教研文化,促进我县教育持续、健康发展。

二、主要工作

㈠精心组织完成各项常规工作,树立自己的品牌,为全面稳步提高教学质量服务。

1、每学期开学初,召开学校领导会议,安排与总结教学教研工作。(主任室)

2、二月底,修定并下发《奇台县中小学教学工作及教务主任考评办法》,进一步调动学校抓教学的积极性。(主任室)3、组织初三教师参加州上中考研讨会,并争取在我县承办昌吉州英语中考研讨会,提高中考复习的针对性和实效性。(中学室)

4、对学校进行视导评价工作(一所汉校,一所民校)。建立经常性的视导制度,视导采用听课、评课、上课、讲座等形式,教研员和教师平等研讨,推动校本教研活动的*开展。(理论室、内务室)

5、组织安排期末抽考工作。通过两种形式的抽考(部分年级全体学生的抽考和部分年级部分班级学生的抽考)与分析评价,有效监控全县的教学质量,改进教学,全面提高教学质量。(内务室)

6、四月底,组织“奇台县第四届‘春蕾杯’综合素质大赛”,促进学生全面发展。(初中室、小学室)

7、组织参加国家、区、州各类竞赛,促进尖子生的成长。(中学室、小学室)

8、年底做好对学校教学工作和教务主任的考评。(内务室)

9、进一步办好《奇台教研》杂志,提高刊物的质量和水平,为我州广大教师提供教育教学交流研讨的园地。(内务室)

10、组织高三教师参加州上高考复习研讨会,提高我县高考复习的针对性和实效性。(中学室)

㈡加强组织指导,继续开展义务教育课程教学过程、方法与评价的探索;组织小学新教材培训、初中新课改交流,组织高一教师参加区州新课程培训,推进新课程的顺利实施。

1、三月初与九月初,组织小学五、六年级新教材及教法培训,初中新课改交流。(中学室、小学室)

2、七月,组织参加州上高一年级任课教师新课程培训,使教师了解新课程的性质和价值、基本理念、课程目标,进一步理解新教材的体系结构、内容、特点,掌握实施新课程的有效教学方法。(中学室)

3、坚持教研员*实验校听课制定,提倡教研员上课改理念课与课题实验课,和教师共同掌握实施新课程的有效教学方法。(中学室、小学室)

㈢推动学校积极开展校本培训、校本教研、校本课程开发工作,突出教研活动的实效性,全面促进教师专业成长。

1、三月底,转发昌吉州教学研究中心制定的两个方案,即《昌吉州优秀教研组评选方案》和《昌吉州校本教研制度建设先进学校以及优秀校本课程评选方案》,学校、教研员做好学习工作。(理论室)

2、组织参加昌吉州“在全州组织‘开展校本研修、促进教师专业发展’实验”,通过项目凝聚队伍,探索校本研修的有效方式,继续推动校本课程开发,在行动研究中促进教师专业成长。(理论室)

⑴四月,组织参加州上培训会。

⑵十一月,组织参加州上观摩课题实验经验交流及成果展示。

3、五月,评选优秀校本课程和校本课程开发先进学校。(理论室)

4、十一月底,组织参加全州优秀教研组评选。(内务室)

5、发挥名优教师引领辐射功能,促进教师专业发展。围绕提高课堂教学效益和质量,组织名优教师到学校献课,开展学术交流。(中学室、小学室)

6、十一月,组织民族第二届“红烛杯”教师综合素质大赛。(民族室)

继续开展教师课堂教学系列达标活动,在以往达标的同时,民族学校启动教师课堂教学系列达标活动,汉语言中学新课堂教学达标率完成45%,小学新课堂教学达标率完成30%,民语言中学新课堂教学达标率完成5%,小学新课堂教学达标率完成5%。