初中语文学期工作计划
2、做好教案、作业自检工作。
3、全组动员,精心准备本月份教案评比。
4、开展教科研活动,组织本组成员听课、评课。
十一月份:
1、做好教案、作业自检工作。上交一篇优质教案。
2、开展教科研活动,组织本组成员听课、评课
3、开展校本教研活动,写好一篇教学反思,把“教学反思”落到实处。
4、期中检测
5、卷面分析及教学经验交流
十二月份:
1、九年级研讨观摩
2、开展教科研活动,组织本组成员听课、评课
3、组织学生开展语文读书活动。
4、进行一次校本研修活动。
5、落实好“走出去,请进来”听课活动。组织参加校外的教研活动
一月份:
1、写好一篇教学论文
2、做好期末复习工作,制定期末复习计划。
3、复习课交流研讨
初中语文学期工作计划
一、指导思想
为了进一步推进我校的语文课堂教学改革,深化素质教育和创新教育成果,全面加强教师日常教学常规管理,努力提高课堂教学质量,扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量。本学期我们语文教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标,认真学习《新课程标准》,以课题研究为中心,扎实进行校本教研,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步更新教学观念,规范教学常规,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。以教学工作为主线,以教学工作大检查为契机,将“集体备课,资源共享,目标一致,方法灵活,张扬个性”作为语文教学的基本要求。不断提升课堂教学质量,积极作为,高标准、高质量完成本学期相关工作,全力确保我校语文教学质量能上新台阶。
二.情况分析
1.语文教师中年居多,有经验,有干劲,有闯劲,有上进精神。
2.老年教师有丰富的经验,责任感强,语文教学稳扎稳打。
3.青年教师新的知识富足,普通话标准,教学灵活,电教水平高。
4.但这些教师中缺乏团结、协作、探讨、创新精神,以致教学水平不能普遍提高。
三.具体要求及活动安排
第一、备课
为更好地发挥集体备课的作用,真正实现资源共享,促进学校教学质量的整体提升,结合我校实际,特制定集体备课制度。
(一)集体备课的时间和组织形式
1、集体备课的时间:每周1次(初一周三第6节,初二周三第7节,初三周一第5节),按单元进行集体研究。
2、集体备课的组织形式:以备课组为单位,由备课组长负责主持,要求有主备。并利用备课检查研讨教案情况。
(二)集体备课活动要求
1、备课组长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。
2、集体备课必须在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前,个人必须先通览本单元教材,按集体备课的要求考虑好自己的意见,再参加集体研究。在集体研究后,个人按课时编写教案。
3、集体备课必须坚持“四定”、“六备”,钻透“五点”,优化“两法”,精选“两题”,达到“五统一”。
(1)四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
(2)六备:备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练。
(3)五点:重点、难点、知识点、能力点、教育点。
(4)两法:教师的教法和学生的学法。
(5)两题:课堂练习题和课后作业题。
(6)五统一:统一教学目标,统一教学重点、难点和关键,统一课时分配和进度,统一基本作业布置、训练和活动,统一单元测试。
4、集体备课的主要内容:学习和理解课标,认真钻研教材,全面掌握所教课程的教学内容及其结构。着重研究每个单元的特点:它在全册教材中的地位和作用,与前一单元在知识上有哪些联系,与后一单元在知识上又有什么关系,如何进行知识迁移,有什么内在联系;本单元的教学目的应该怎样确定,重点是什么,难点在哪里;采用什么教法,教给哪些方法,培养学生的哪些能力;课前需要作哪些准备。做好阶段性测试、期中期末考试评价工作。
第二、作业
练习分为两部分:1与教学的同步做《练习册》训练。2用作业本做练习,讲读课文一课一练。
第三、听课
全学期听课每人不少于10次。
讲公开课的原则:采取推磨听课,每2周一节。
教研活动计划: