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教育局2018年落实“全民阅读”活动实施方案

为满足广大师生不断增长的精神文化需求,增强我市文化软实力和综合竞争力,全面提高中小学校师生的文化素养,进一步扎实推动教育系统“全民阅读”工作快速、*、全面发展。特制定本方案。

一、指导思想

*贯彻落实党的十九大精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以提升在职教师及中小学生文化素养为目标,完善校园全民阅读设施,丰富全民阅读活动载体,加强全民阅读指导服务,积极营造爱读书、读好书、善读书的校园风尚。

二、活动主题

阅读让我快乐 知识伴我前行

三、活动时间

2018年3月至12月

四、活动内容

(一)加强全民阅读宣传,倡导阅读助力人生。

1.推动阅读活动宣传引导。充分利用校园广播阵地,每周定期开展好书推介和经典分享,推荐有益于提高学生个人素养和道德情操的书籍,根据不同学段分享精品书摘和传统文化精髓。(全年)

2.培树典型扩大宣传影响。定期收集师生的感人读书故事、优秀读后感、好书分享文章等内容,在市教育局网站择优发布,同时向日报社、阅读杂志等媒体投稿。(全年)

3.开展“书香校园”评选活动。各中小学要积极开展书香校园建设,市教育局将组织开展书香校园评选活动,评选出阅读活动开展*、书香氛围浓厚的学校,发挥典型榜样的引领示范作用。各校在学校内开展书香班级、争当“阅读之星”评选活动,举办“书香校园读书论坛”,逐渐形成书香校园文化氛围。(2018年12月)

(二)创设校园读书环境,营造浓厚阅读氛围。

1.建好校内阅读场所。充实和完善校(园)内图书馆、阅读室、书屋建设,加大用于添置图书、杂志的投入力度,优化藏书结构;建设开放的阅读长廊、阅读苑、阅读角、电子阅读机等阅读场所,为方便师生时时阅读创造条件;有条件的学校要精心编写校报或校刊,在校园网站上开辟图书活动专栏。(全年)

2.规范上好阅读课程。各中小学校每周至少安排一节阅读课,课内进行阅读欣赏和阅读交流,培养学生的阅读习惯和阅读能力,倡导学生撰写读后感和读书笔记;利用晨读、大课间或午休时间开展经典诵读,扎扎实实开展好校内阅读。小学生、中学生每天课外阅读时间要分别达到半小时、1小时。(全年)

3.开发阅读校本课程。鼓励学校开发阅读校本课程,组建阅读社团,由语文教师或文学素养较高的教师担任课程开发者或阅读指导教师,加强对学生课外阅读指导,所授课程计入教师授课课时。(全年)

(三)延伸课外阅读管理,培养良好阅读习惯。

1.加强家校课外阅读。注重“四个一工程”(即每周与父母分享一个好故事、每月与父母共同阅读一本好书、每学期与父母规范养成一个好习惯、每年与父母共同完成一次社实践活动),通过“家校共读”、“亲子共读”等形式,从书籍中汲取经验、获得思想,以提高工作学习效率,体验读书的快乐,以月带年,逐步养成师生及亲子爱读书、愿读书的良好习惯。(全年)

2.加强传统经典阅读。以寒暑假、重要纪念日、传统节日、“世界读书日”、“全民读书月”等为契机,以“共读一本好书”、主题读书教育活动等形式的规定动作,促使学生爱读书、读好书、善读书。(全年)

3.加强参与全民阅读。鼓励家长和学生成为图书馆文化志愿者,家长与学生共同开展阅读,参与读者活动的开展与服务,加强与其他读者的交流与沟通,增加学生的阅读兴趣。(全年)

(四)开展主题阅读活动,促进读书成果共享。

1.开展经典诵读比赛。开展经典诵读、书写、讲解文化实践活动,挖掘与诠释中华经典文化的内涵与现实意义,传承文化精髓。在普遍开展诵读活动的基础上,以县区为单位组织“中华经典诵读”预赛和展演活动,直属学校由市教育局组织开展;以中华经典诗词、歌赋等为主要内容,经典吟诵与朗读相结合,诵读与吟唱相结合,表演与诵读相结合,充分展示中华优秀传统文化的博大精深与艺术魅力。“中华经典诵读”预赛和展演活动要于5月中旬完成并报送比赛结果,市教育局将于6月底前举行大型展演活动。(2018年5月、6月)

2.开展阅读分享活动。通过读书报告会、读书分享会、读书沙龙等活动,为师生交流读书体会、推荐可读好书搭建共享平台,鼓励教师的教研学习活动及学生的班团队会与读书分享活动相结合。(全年)