先进性教育整改提高阶段（第三阶段）动员报告

      4、撰写分析材料，进行党性分析。搞好自我总结，进行党性分析是保证先进性教育质量，不走过场的关键环节，每个党员和党员领导干部在4月1日至5日的5天里，在前段认真学习，征求意见的基础上，对照党章规定的党员义务、党员领导干部的基本条件、新时期保持共产党员先进性的基本要求和我局保持共产党员先进性的具体标准，对自己近年来思想工作、作风以及廉洁自律的情况进行了回顾和总结，重点在理想、信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面查摆了存在的问题，并从世界观、人生观、价值观上*剖析了思想根源，提出了今后的努力方向。党员领导干部还都以科学发展观、正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行了剖析。每个人的材料都从存在的主要问题，问题产生的原因和整改方向三方面来写。为了使分析材料问题找的准，原因分析的透，认识更深刻，更切合个人实际，每个同志的分析材料都几次修改，有的多次拿着初稿征求他人意见，有的从他人的材料中借鉴查摆问题原因、分析的方法，帮助自己提高思想认识，全局党员再次学习党章准则，世界观、人生观、价值观和科学发展观等方面材料，以便进一步找准问题，分析透原因。更多同志利用网络优势，查看相关的学习体会和优秀文章。在督导组的正确指导下，经过全局党员同志的再学习、再认识，使每一份党性分析材料都达到了高标准，高质量，普通党员达3000字以上，领导干部达5000字以上。问题普遍查找的准确，原因普遍分析的透彻，整改方向普遍都切实可行。局党组和党总支对党员个人形成的党性分析材料，进行严格把关，认真审阅，并提出修改意见和建议。并按照党小组初审、党总支再审、分管领导和党组书记、督导组领导重点审的安排，逐级审阅，并签署具体意见。有不少同志的材料都是经初审、再审后反复修改定稿。通过层层把关，使每个党员同志的党性分析材料质量都得到了保证。党员领导干部的党性分析材料，按照干部管理权限，一式两份报送了市先进性教育领导小组办公室。参加企业改制工作的党员一人，抽时间回来参加了评议阶段的动员大会，撰写了党性分析材料，参加了民主生活会。
      5、开好民主生活会。从4月11日至13日，从局领导班子到6个党小组，普遍召开了专题民主生活会。47名党员全部参加了会议，会前每个党小组都做了充分的准备。在生活会上，广大党员认真对照“三个代表”重要思想和保持党员先进性的具体要求，摆出了自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上作自我剖析，提出了今后的整改方向。
      党员领导干部带头发扬民主，率先进行批评与自我批评，给广大党员带了好头。其它党员也敞开心扉，既坦诚解剖自己，又勇于批评他人，开展健康的思想交锋。对于来自同志间的批评意见，大家本着“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取，认真反思。克服了过去民主生活会上存在的谈现象多，谈实质少；谈成绩多，找问题少；找工作差距多，找思想差距少；自我批评多，相互批评少等问题，使民主生活会始终在严肃认真、民主、和谐的气氛中进行。党员领导干部都以普通党员身份参加了所在党小组的民主生活会，在4月12日又参加了领导班子专题民主生活会。按照中纪委、中组部《关于开好2005年度县以上党员领导干部民主生活会的通知》的要求，3月末制定了《四平市统计局党组2005年度民主生活会方案》，请市委督导组领导到会给予指导，4名班子成员依次进行自我分析，大家帮助，收到了预期的效果，领导干部民主生活会的总体情况已形成书面材料，和领导班子成员的个人分析材料已分别上报市纪委、市委组织部和市先进性教育办公室。
      6、客观公正地提出评议意见。4月14日，机关党总支召开了总支委员会议，根据党员个人的党性分析材料，其他党员评议意见和群众参评意见，以及征求到的群众意见和党员的一贯表现等五个方面，进行综合分析，实事求是，客观公正地对每个党员提出评议意见。每个党员都认真填写了《党员评议表》，机关党总支为各位党员认真填写了包括主要成绩、主要问题或不足，主要整改方向三方面内容的评议意见。