物流管理专业大学生职业规划书三篇

　　B 职业价值观小结 从以上的分析中可以看出，我的职业价值观并不是特别看重金钱、名誉、地位等，我更加注重的是职业给我带来的快乐，给我带来的满足感，我的职业是否能让我得到提升，是否能实现自身价值。

　　3、职业兴趣

　　喜欢自己的职业，爱自己的职业，自己就能从中找到快乐，这样我们能更好、更轻松的工作，从而为之奉献终生，从而在其中创造出价值。

　　A 我梦想成为的人物

　　a:一个博学多才、睿智的文学家

　　b:一个通晓古今，精通中外文明史的历史学家

　　c:坚持锻炼身体，拥有运动员一样健壮的体魄

　　d:徒步环游世界的旅行者

　　e:成为一名闲情逸致的园艺师

　　f:成为一名事业的成功人士

　　B 霍兰德职业兴趣评分

　　霍兰德职业兴趣评分，满分为10份。通过看自己最后的得分，找出自己喜欢的职业类型。

　　C 职业兴趣小结

　　从以上的分析可以看出，我适合与人员打交道，喜欢帮助别人，在团体中工作，看重人际间的互动，因此，我更加适合社会型的职业。

　　4、个人能力

　　A 专业知识能力

　　我的专业是物流管理，已经学完物流基础知识，正在学习商品学和采购管理学等专业知识。作为大一的一名学生，专业知识学得还不全面，拓展的内容还不多，但是我相信，通过在以后的学习中不断努力，我一定能将我的专业知识学好，学扎实，具备相应的专业知识能力。

　　B 自我管理能力

　　从小到大，我都很独立，是一个独立自主的人，能很快很好的适应陌生的环境，适应性强。我具有较强的自我管理能力，能很好的计划自己的生活，计划自己的时间，让自己的生活有规律，有条理。

　　C 人际交往能力

　　我性格外向，活泼开朗，热情大方，喜欢结交朋友。具有较好的组织能力、协商能力、分析能力和人际交往能力。

　　D 其他能力

　　我是系体育部委员和田径队队员，体育成绩较好;具有一种坚持不懈、吃苦耐劳的体育精神。一旦的认定的事，就会竭尽全力去做，绝不轻言放弃。 E 个人能力评分

　　个人能力评分，满分为10分，根据得分高低判断自己具备的个人能力。

　　5、自我认知小结

　　通过以上对自己个性特征、职业价值观、职业兴趣、个人能力的分析，我对自己有了更加*的认知。

　　我给自己做如下的定义：

　　通过我对自己的认知，我认为自己更加适合人事方面的职业，比如销售人员、采购人员、人事部经理、招聘人员、仓储管理人员、物流经理等等工作。 我所学得专业是物流管理，所以我所倾向的职业是与物流相关的职业。我最终锁定的职业是物流公司的物流经理。

　　二、职业分析

　　机遇总是降临于有充分准备的人。对于自己身边的每一个机会，都应该去做足十分的准备，好好把握;我相信，每一次付出，自己多多少少都会有所收获。自己都能得到提高。

　　根据我热情、勤奋的性格特征，我给自己锁定的职业目标是高级物流师;我将在以后的学习生活中一步步前进，努力向我的职业目标靠近，下面是我对影响我职业目标选择的外部环境因素做的分析。

　　1、家庭环境分析

　　我的家乡在四川川北的大巴山区，我从小在乡村长大，我的父母都是农民出身，没有什么政治背景，家庭结构简单，也没有什么经济实力。我的父母对我期望很高，不管在什么情况下，都尽量满足我的要求，尽可能为我创造更好的学习生活环境;他们希望我现在能好好学习，以后能有个好工作，我们能幸福快乐的生活。所以，我一定要努力学习，学好专业知识，以后有一个好的职业，从而带给我家人富足的生活，不让他们失望。

　　2、学校环境分析

　　我就读于邢台职业技术学院经济管理系物流管理专业。学校在高职教育领域有很高的水平，是一所以工科为主，面向全国招生，为社会培养生产、建设、管理、服务一线的应用型高技能人才的全日制普通高校。学院1979年建校，1984年归属中国人民解放军总后勤部， 1991年承担原国家教委高职教育试点任务，1997年率先以职业技术学院命名，2000年成为国家第一批示范性职业技术学院重点建设单位，2002年移交河北省成为省属高校，2005年作为教育部全国示范性高职高专院校遴选试点院校通过专家评审，2006年12月，被教育部、财政部确立为全国首批28所国家示范性高等职业院校建设计划立项建设院校之一。 总之，学校的教学环境优良，有深厚的学术氛围，先进的教育质量。在校期间，我将里用学校提供给我们的资源不断努力学习，积极参加社会实践活动，不断充实自己，学到真本事，学到真才是实学，努力提升自己的专业知识和综合素质，为自己将来的职业生涯打下坚实的基础。