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暑期社会实践报告2000字

  通过这次下乡,我发现了很多潜存于农村的问题,这些问题正是制约农村经济与教育发展的根本原因。只有我们尽早的发现并提出这些问题,只有我们全社会的人共同行动起来,帮助广大农民们解决这些问题,那么,我们农村的未来将会是充满希望的,我们的国家的明天会更加辉煌。在15天的支农支教活动中,我就谈谈对下面几个问题粗浅的认识吧。

  支教方面:我在这次支教活动中主要带的是英语,具体来说张大湾和曹湾学生在英语方面的问题是相同的。

  一,我总共给学生们上了20个课时的英语课。在张大湾小学是12节,曹湾小学8节。在刚到张大湾时村支书就告诉我们说这里学生的英语底子很差,因为缺少专业的英语老师,这里学生的英语口语、语法等已形成了恶性循环。同时还要求我们能不能把教学重点侧向于英语方面。当时我们就感觉到形势真的是不太乐观,但我们还是进行了仔细的讨论,针对这种情况,我们作出了一些课程变化,同时教案也都删减了一些比较难、比较偏的内容,我们的目标是从最基本开始。在我上第一节课时,我也深刻的体会到了这一点,而且在年级越高的同学反映出的问题越多,就三年级跟五年级相比吧,五年级学生上课效果明显不如三年级学生。可能是三年级学生刚接触英语,他们的课堂反映和接受能力都较好,而五级却不同,口语大多是错的,由于长久养成的习惯,在短时间内也很难改正过来,今天专门强调了,第二天又是读错的。更不可思议的是有些上五年级的学生连26个英文字母还没掌握,没办法,又只能从头开始。我觉得这里英语差的原因除了缺乏专业的英语老师外,其中更重要的一个问题是学生思想方面的,他们打一开始就对英语产生一种“怕”的感觉,从一开始就认为英语是一门很难的课程,这样,在很早的时候他们就对英语产生很强排斥感,我想,要从根本上解决这种状况,应该先从培养学生的兴趣出发,让他们在喜欢英语的基础上学习英语,这样会达到更好的效果。

  二,我在带英语课的同时,我每天还有初中班的习题辅导课,习题课我总共上了xx节,每节课上学生们都会提出不同的问题,在这些习题辅导课上,同学们都显的比较积极,最后的效果也是可以的。在这过程中我发现在张大湾和曹湾的学生理科都比较强,首先值得肯定的是学生们的认识都很到位,敢于面对问题,接而挑战问题。

  三,素质拓展课我带的是篮球班,一共是xx节,张大湾6节,曹湾4节。由于在体育方面也欠发达,所以这类课我们规定的时间比较长,同学们的上课热情也很高涨,他们学的都很认真,玩的很尽兴。负责这个课的是我和李康,每节课之前我们都教些不同的热身动作。前几节我们交了学生们基本动作,接球、传球、抢断、上篮等。值得庆幸的是学生们的进步都很快,最后几节课我们集中打比赛,为我们后面将要开展的村民篮球赛做准备。

  支农方面:

  活动:为了丰富村民的业余生活,我们开展了“村民篮球赛”、专门针对妇女开展的“刺绣比赛”、“村民志愿者座谈会”、还有一些有关农村发展的讲座(“三农问题与农村合作社的介绍”、“xx大精神的学习”、“家庭教育的重要性”、“妇女的合法权益与医疗健康”等)。

  存在的问题:一,刚开始来的群众并不是很多,但通过我们的广播宣讲,最后还是来了不少村民,最后我们集体组织了我们的讲座活动,因为那几天村民们相对比较忙来的人也很零散,流动性很大,所以我们最后大多以座谈的形式进行。在这过程中村民反映的有些问题让我们都大为吃惊,就拿收成来说他们每年20多母小麦的收成才是一千斤过一点,那就相当于每亩地的收成只有一百斤,像其它农作物的收成也是非常低的。所以近年来很多人都外出打工,导致年轻劳动力大量外流,在家的只有老人和孩子,这样的情况在这占到70%。这样,孩子的教育存在很大问题。

  二,农民文化水平偏低,缺乏先进的农业技术。

  三,农民的思想认识水平还不够高,他们认为“人的命是天注定的”,所以他们甘于贫困,有些家长早早的让孩子退学,在家帮忙干农活。最小的孩子早上去放羊,稍大点的下地,干着和大人一样的农活,这种情况在这里是很普遍的。这就是很多学生早上老是迟到的原因(这是后来我才了解到的)。