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教育实习工作个人月度总结三篇


  (3)实习后期,大概为第6周到第8周,队伍在这个时期,队友们过了充满*上课的事情,同时也被一些班主任的繁杂事情困扰,在工作中出现了疲惫的现象,如出勤时间拖延等情况,由于此时,队伍已经建立了深厚的友谊,建议不需要用强硬的纪律要求大家,而是给予大家多一点理解和体谅,但是同时强调我们的责任,我们对实习的期望,牵引大家回到当初刚来实习的那种奋斗的情绪中,同时加入适当的休闲娱乐活动,让队友们能够劳逸结合。同时,这个阶段也是总结反思的阶段,需要引导队友们静下心来,去总结去反思实习期间自身的成长与收获,所以我给了队友们将近1天左右的时间撰写自己的实习总结,并且让方纯妹副队长着手整理队伍的资料,队友们的各种材料将会是我们队伍的宝贵的财富,我建议,各队伍需早日规划自己需要收集什么材料,做何种用途,然后将它每周布置下去,化整为零,这样的话,队友完成这些任务也较为简单。


  (4)在整个实习期间,工作繁忙,但是不能忘记团队建设,除了在例会中交流感情外,我们队伍也会进行如茶话会,组织了一次清远景区牛鱼嘴之旅,在交流感情之余,更好地在接下来的实习互相帮助,互相学习。


  第二、教学工作方面


  1.课堂观摩


  在见习期间,实习学校希望我们去听指导老师的每一节课,并鼓励我们跨年级去听课。听课是实习过程中一个不可缺少的环节。听课是我们一个认识真实课堂、吸取养分的捷径。像我们从来没有接触过真实的课堂,急需从经验丰富的老教师身上学会如何控制课堂,只有站在巨人肩上,我们才能看得更远。


  来到学校第二天,我就迫不急待地去听各物理老师的课,并做好详细的笔录和教学总结。在听课之后,总会与另外物理学的队友讨论交流,总结归纳教师的教学模式,争取学习教师丰富的教学经验以弥补我们缺乏实践的不足。在这个听课的过程中,我体会到,要想充分在此过程中有所收获,我们应在上课前做好备课工作,能在此之前自己试讲一遍,有自己的教学设计,在听课的同时,注意记录好老师的整体思路,以及把握好细节的处理,例如如何控制学生的气氛,如何与学生进行活动,学会去思考老师为什么这样授课,对比自己的教学设计与老师不同,听完课后,要与老师进行适当地交流,不可以的话,为什么?听完课后,要学会用肯定的态度去请教老师,与他讨论为什么这样授课,用自己的方式可不可行,并进行总结反思,做好记录为以后积累经验。


  2、教学


  国庆放假回来后,我就开始授课了。的体会就是,在讲课之前,我们要做好备课。你的备课决定了教学设计以及教学思路,也决定整堂课的效果。在备课方面上,每周物理科组都会召开备课组会议,大家集体备课,科组长会讲解本周教学计划、教学重难点。其余的老师会重点交流探讨某节课的备课思路,这也让我获得更多地素材和资源去备课,此时的我会结合自己之前的思考,为自己的备课定个思路。接着,我会撰写详细的教案,与同专业的队友讨论思路,并且咨询指导老师的意见后进行修改,最终确定自己的教学设计。在这个过程中,我开始领悟物理教学的重点以及体会到理论与实际的联系与区别,这是教学技能提升非常重要的一步。教案确定后,在每次正式上课前,我都会进行一次试讲,并根据队友的意见,磨练自己的教学设计和教学语言。做好了准备后,终于登上讲台。


  在课堂上,会有点紧张的情绪,指导老师认为作为一名理科的老师,应更稳重。由于我是同时教3个班,同样的课程设计面对不同的学生,教学效果也不一样。所以在备课中,我们应根据每个班每个学生的能力和知识水平的不同备课,不仅要备好教学内容,统一知识点答案;还要备学生,要充分了解学生的能力和原有的知识水平。


  对于新老师而言,的困惑应该是知识点特别是难点要教到什么程度、难以处理重难点,容易高估了学生的能力和知识水平,这就需要我们多与指导老师沟通,指导老师具有多年的教学经验,非常清楚学生的认知水平,多与指导老师探讨这个问题,能获益良多。


  每次讲完课后,我都会积极与指导老师谢老师沟通,探讨我教学上需要改进的地方,总结得出几个问题:第一、课堂上语速过快,学生们的思路不一定能跟得上;第二、板书技能比较差,板书较为混乱。第三、教学难点把握不足,细节方面处理不够好。第四、与学生的互动不足、在教学中注意幽默感。针对这些问题,在后期的教学中,我有意识地去控制自己的语速,学着去设计板书,恰巧另外一位物理实习老师板书技能特别好,每次上课都请教她设计板书。对于第三点,我认为并不是一朝一夕就能改变的,这是*到教学经验和对新课标的领悟的问题,这让我意识到理论学习的重要性,应好好重视对新课标的学习。最后一点,学生是教育的主体,我应该*地去体会如何加强与学生的互动。