党员自我总结报告

正如一些同志所说，人无完人，当然，他们不是在说我，我差“人无完人”这个评价还很远。但是，我很赞成他们的观点，人可以追求进步，却没必要追求完美。我还很赞同张玲芳同志的一句话：“与其说是锻炼自己的胆量不如说是练就一张厚如城墙的脸皮，这样你才能面对广大观众而脸不红手不抖”。也许，胆量跟脸皮真的是相辅相成的！(卫星)

“找差距，思发展”活动开展以来，以前自以为是的我终于清楚自己是何其渺小，井底之蛙的天空又是何其微不足道，与优秀共产党员为伍，与同班同学为伴，才是我展宽视野取之不竭的力量之源。在党支部的帮助下，在党员群众的督促下，我已充分意识到自身发展的不和谐，结合反馈的意见，就存在的问题找出了一条可行的路子，现总结如下：

首先，自己在学习方面还是得到了大家的认可，但是自己的学习并未带动其他同学主动学、快乐学、有效率地学，个人的成绩只是别人评头论足的话题，没有成为他们努力学习的动力，这一点我做的很不足，其主要原因是我思想的问题，我一直认为学习是自己的事情，一直把自己看成是与大家相独立的一份子，而党员是先锋、是旗帜，不是用于观摩欣赏，而要主动链接、主动提携，党员的先锋模范作用被我片面化理解，两个层次、两个衔接，我把以先进性辐射、引领周围的关键环节忽略淡化了，造成自身脱离群众、群众积极性不高的双面负效应。群众代表杨远平说的很贴切：除了知道我学习好外，其他不甚了解。因此，我要求自己主动帮助有困难的同学，让他们摆脱考试的恐惧，同时积极与同学讨论问题，促进共同进步，让我们班的成绩再上一个新台阶。

其次，曲文静同志提出：“你在学生会工作很出色，但是与班级同学交流太少，希望能在这一方面注意些。”无可否认，我的观点是作为学生会干部应该尽职尽责，作为班级成员应该服从班级领导，不能以学生会名义干扰班级活动的开展，自己只是班级普通的一员，以这种思路指导我的行为，表现出在班级的不活跃，而班级同学则对我这名身份特殊的伙伴寄予了期盼，希望我能为班级建设承担更多的责任，这样中间便出现了偏差，我已意识到自己想法的不合理性，我已经是一名预备党员了，党的宗旨促使我转变发展观念，履行党员义务，我也自感惭愧，作为一名学生会科技部一员，没能让班级在科技方面有所突破，相比自动化2班，这是我们班唯一的缺陷，我常常为此内疚。为了更好为同学服务，加深彼此的沟通理解，增强班级凝聚力，我决定退出学生会到班级中去，主动承担班级事务，让同学为自动化1而骄傲。

这次活动及时有效的纠正了我思想上长期存在的堡垒，我将切实向身边优秀共产党员虚心学习，不断锤炼自己的理想信念，向党和人民交上一份满意的答卷。(张家盛)

2010年6月8日，我们电气学院学生第一党支部开展了“找差距，思发展”的活动。这是我第一次参加这种类型的党员活动，从中感触颇多。

这绝对算的上是一次实事求是，敞开心扉的交流会。大家都很坦陈地道出自己的缺点与不足，其他同学帮忙分析问题的原因，并给出真诚的建议。

从这次“找差距，思发展”的活动中，通过与周围人的对比我找到了自己的缺点与不足。

1.对待学习的态度问题。虽然成绩还算理想，但是我感觉自己的学习态度不是很端正。6月8号晚在“找差距，思发展”的活动上，我认真的聆听了一位学姐的发言。她说她某次因为有活动就抱着侥幸的对待考试，结果吃了大亏。当时真的产生了共鸣，因为我曾经也因为类似的活动，类似的心理而在最重要的一门考试上面栽了跟头。但是我却没有向那位学姐那样认真总结，而是一味将失败的责任怪罪于活动。所以今后对待任何事情，我都要以脚踏实地，因为成功只留给那些有准备的人！

2.进入大二之后我发现对待事物的热情下降不少。开会觉得浪费时间，做过的事情不想去做，就连最爱的篮球也是兴趣大减。以前我总是归结为，要把时间花在该花的地方。但是回头看，其实那些时间我也并没有好好的把握。当我接触了一位获得了国家奖学金的党员之后，我顿时觉得自己的想法是多么的狭隘！工作跟学习他都投入极大的热情，在我认为该花时间的地方他花了百分之一百二十的努力，在我认为不该花时间的地方他却同样花了百分之百的努力，因此他取得了成功。因此，今后我一定要改变这种狭隘的思想，我要找回那种对学习、工作、生活的热情。所谓存在即合理，任何事一定有它的价值，只有把事情做好了才能取得成功！