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教师通用入党申请书

【导语】入党申请书,又称入党申请报告,是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料。以下是范文大全整理的教师通用入党申请书,欢迎阅读!

  篇一


  敬爱的党组织:


  我志愿加入中国共产党,愿意为共产主义事业奋斗终身。我自愿加入中国共产党,是因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党的理想和最终目标也是我的理想和最终目标,就是要实现共产主义。


  通过学习,我了解了中国共产党艰辛却光辉的历史:自1921年建党至今,我们的党已经走过了80多年光荣的道路。这几十年,中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟,不断发展壮大。从建党之初的几十名党员,逐步发展到今天这一个拥有六千多万党员的执政党。党的辉煌历史,是中国共产党为民族解放和人民幸福,前赴后继,英勇奋斗的历史;是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理,修正错误,战胜一切困难,不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党,是中国革命和建设事业的坚强领导核心。


  我对党的认识,是逐步加深的。少年时代,在父母的言传和老师的指导下,幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往;中学时代,是我人生观初步形成时期,开始接受了马列主义、毛泽东思想;现在我成为了一名高三学生,理解并崇信马克思主义,我谨向党组织递交入党申请书,希望在党组织的培养教育下,逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观;认真学习和领会******同志科学发展观的重要思想、党的xx大精神,通过学习加深对中国特色社会主义精神实质的理解,在理解中改造自己的人生观、价值观和世界观,是自己成为社会主义合格的接班人。


  学习上,我认真刻苦。在高中阶段,成绩稳定保持在年级前三十名。我在课后能及时复习、广泛阅读并自学与课程相关的材料,主动地去学习学科知识,主动的去涉猎课外读物,我也会把这样的学习方法和学习态度坚持下去,为未来踏上社会后回馈社会、建设国家、丰富党建打好坚实的基础。


  工作上,我热情积极。我身兼数职,在学校的学生会担任学生工作。将党应当到更广阔的天地去的呼吁,转变为我学习、实践的动力和热情。


  在生活中,我乐观开朗,踏实简朴。我担任寝室长工作,十分注重寝室的卫生。我经常会在空余时间打扫寝室。古人云:一屋不扫,何以平天下?我知道,要担当大任,就要从细微处做起。此外,我和新同学也相处融洽,我也愿意在班级中充分发挥我在学生会中历练的能力,建设班集体、为同学们服务,起到模范带头作用,同时也锻炼自己。我深知党群关系的重要性,因此在将来入党后,我一定会更加克己宽人,深化党在群众心目中为人民服务的温暖形象,发扬共产党员严以律己、宽以待人的优良作风。


  今天,我虽然向党组织提出了入党申请,但我深知,在我身上还有许多缺点和不足,因此,我希望党组织从严要求我,以便使我更快进步。今后,我要用党员标准严格要求自己,自觉地接受党员和群众的帮助与监督,努力克服自己的缺点和不足,争取早日在思想上,进而在组织上加入中国共产党。


  请党组织在实践中考验我!


  此致


  敬礼


  申请人:xxx


  20xx年x月x日



  篇二


  敬爱的党组织:


  我志愿加入中国共产党,愿意为共产主义事业奋斗终身。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。


  自1921年建党至今,我们的党已经走过了90多年光荣的道路。这几十年,中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟,不断发展壮大。从建党之初的几十名党员,逐步发展到今天这一个拥有六千多万党员的执政党。并在长期的革命过程中,先后形成了分别以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代党中央领导集体。正如江泽民同志所说:“党领导全国各族人民为中国社会主义进步和发展做了三件大事:第一件是完成了反帝反封建的新民主主义革命任务,结束了中国半封建、半殖民地的历史;第二件是消灭了剥削制度和剥削阶级,确立了社会主义制度;第三件是开辟建设有中国特色的社会主义道路,逐步实现社会主义现代化,这件大事现在继续在做。”党的辉煌历史,是中国共产党为民族解放和人民幸福,前赴后继,英勇奋斗的历史;是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理,修正错误,战胜一切困难,不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党,是中国革命和建设事业的坚强领导核心。