“中学第二学期计划”学校工作计划

2、加强组织管理，保证学校各层次的管理工作高效有序运转。在管理工作中认真贯彻“以人为本”的原则，尊重知识，尊重人才，充分尊重教职工的愿望，理解、分担教职工的心理压力，及时化解教职工的消极情绪，最大限度地帮助教职工解决工作和生活中的困难。把基本的管理制度和以人为本的管理理念结合起来，既要保持严格、科学、有序的管理机制，又要给教职工创造一个和谐愉快的工作环境。

3、加强制度建设，做到各项工作有章可循。制定规章制度，目的是通过规范管理、科学管理来提高教育教学质量，而不是把制度当成是一种对师生的管、卡、压的手段。

（三）、重视学校德育工作，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，促进我校德育工作迈上新台阶。

落实德育的首要地位，切实加强和改进青少年的思想道德教育和行为规范教育，保证学校的文明、稳定和活力。以良好行为规范的养成为基础，以社会主义荣辱观教育和培养民族精神教育为重点，全面落实德育工作的各项任务和要求，改进工作方法，创新工作机制，拓宽工作载体，增强德育工作的针对性和实效性。本学年，在巩固去年德育教育成果的基础上，重点做好以下工作：

1、加强学校德育工作队伍建设，建立和完善以校长为首，班主任为主，学校管理服务机构为支撑，全体教职工共同参与的全员育人的工作格局，促进德育工作各项任务的落实。尤其要加强班主任管理，班主任是学校德育工作的骨干力量，要充分发挥班级教育主阵地的作用，切实重视班主任队伍建设。以校本培训为平台，通过举办培训班，分发资料、召开座谈会、经验交流会以及外出参观学习等途径加大班主任的培训力度，不断提高班主任的工作水平；同时努力创造条件保证班主任的待遇。要加强共青团、学生会等组织和中学生业余团校建设，齐抓共管，形成强大的德育合力。加强德育的管理力量，逐步完善德育管理体系，形成政教处、年级组、班主任、科任教师、政治教师“五结合”的德育模式，把工作分工和责任机制建立起来，切实加强德育的实效性。

2、全面落实德育内容，有针对性、有重点的开展德育专项主题活动。政教处要进一步解放思想，冷静分析当前学生的思想及行为特点，不断探索新的管理教育方法，将思想教育和行为规范的德育要求贯穿于学生学习生活的各个细节之中，把新颁布的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》作为基础内容并一一分解加以落实，加大学生日常行为养成教育的力度，以安全教育、法制教育、日常行为规范教育、心理健康教育、理想信念教育、学习目的教育及其意志品质教育、集体主义教育为内容开展德育工作，重点整治衣着不整、语言不文明、乱扔垃圾、抽烟、沉溺网吧的人和事。

要重视良好个性心理品质的培养与教育，重视对中学生心理健康的教育，注意克服各种心理障碍和独生子女的某些弱点，培养学生积极进取、勇敢顽强的意志品格。心理健康教育要疏而不堵，可以通过学校网站以及建立心理咨询信箱或聘请心理专家开展讲座等方式有针对性地进行引导教育。要加强学生课堂行为、学习行为、生活行为的规范教育，指导学生学会正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，懂得中学生的责任与义务，学会如何生活。尤其要重视学生良好学习习惯的养成，各部要把良好的课堂行为和作业规范作为学习习惯养成教育的切入口，切实培养学生良好的学习品质。要把行为规范教育和各项教育教学活动结合起来，相互渗透。通过养成教育，全体学生要在文明习惯、社交礼仪、诚实守信、社会公德、勤俭自强等多方面有所发展和提高。让每位学生在校争做行为规范的合格生，在家能做尊敬长辈勤劳俭朴的好孩子，在社会勇做严于律己、遵守公德的好公民。

3、重视社会实践活动在德育工作中的重要作用。积极组织学生开展以关注现实、亲身体验为主要特征的社会调查、公益劳动、社区服务、捐资济困、军事科技夏令营训练、勤工俭学等多种形式的社会实践活动，利用一些具有重要纪念意义的节假日，如3月12日学雷锋日、植树节、4月5日清明节、5月1日劳动节等，组织学生开展各类活动，让学生走出校园，*社会，培养学生多方面素质和情感。把德育的客观要求内化为青少年学生的自觉行动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。积极开展“新三好”（在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民）评选活动，促进学生自我教育、自我发展。