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“中学新学年度工作思路汇报”学校工作计划

一、指导思想

二、工作思路与目标

1、坚持以科学发展观统领学校发展全局,以全国教育工作会议,省基础教育教学工作会议等会议精神为指针,参照学校三年发展规划的各项目标达成度,总结发展成绩与经验,分析学校面临的形势和问题,以“加快推进品牌发展战略,切实提升办学核心竞争力”为办学主题,坚持优质特色发展,关注质量提升和文化打造,关注特色创建和多样化发展,进一步提升学校发展内涵。

2、坚持管理创新立校。积极推进教育创新,大力实施素质教育,规范办学,创新科学管理模式,综合提升管理水平,特别要在课堂教学改革,德育氛围营造,特色办学彰显等方面狠下功夫。工作中坚持低重心、高标准原则,完善各管理板块与条线职能的分工与协作,加强学校运作机制的科学性,民主性,预见性,凝聚各方办学合力。

3、坚持特色立校。继续彰显学校办学特色,完善人才培养的多元模式,以校本课程的开发为依托,为学生的个性化发展,综合素质的提高创设空间,同时学校鼓励引导教师的具有个性特色的专业化发展,形成省太高人独特的教育风格和品位,让特色办学之路成为省太高发展过程中积淀、传承的“文化基因”。

5、坚持科研立校。增强教师教科研意识,完善的科研工作管理机制,努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程,以此带动教师参与教育科研,打响省太高教科研品牌。打造学习型、科研型教师团队,初步形成乐学善学、学思结合、学以致用的“学习文化”,在每一位教师专业水平不断提升的基础上丰富学校发展内涵,增强学校核心竞争力。

6、坚持文化立校。学校文化是提升我校核心竞争力的灵魂,是塑造个性,凝聚人心的内核。本学年将继续*推进学校文化建设,从外显的校园环境文化走向学校的核心文化建设,着力构建凝聚学校精神的物质文化,完善以人为本的制度文化,培育富有学校特质的精神文化,丰富学校育人内涵。“空气不好影响身体,风气不好影响整体”,延续太高人和、圆融、协作、奋进的文化氛围,让太高教育成为太高人幸福、充实和有意义的生活。

三、工作措施

(一)管理:降低重心,科学规范

1、继续完善学校各项规章制度,创新学校管理架构,整个学校管理体系由分成6个条线,4个块。6个条线即教务处、政教处、总务处、艺体处、现代教育技术处、教科室,各条线的职责主要是负责纵向的工作和面上的工作,4个块,即高一级部、高二级部、高三级部、艺体级部,每个级部由一名分管校长、一名教务处中层领导、一名政教处中层领导、年级组长组成。级部主要负责横向的工作和点上(自己级部)的工作。学校对级部实施“承包责任制”和“责任追究制”,对分管校长、中层干部、年级组长的考核转化为对块的考核,避免管理中的交叉点和盲点。

2、积极推动学校民主化管理进程,加强教代会、党代会、工会以及民主党派等组织的民主管理,民主监督的职能。做到用制度保障战斗力,用民主增强凝聚力。

3、本学年是新一届中层干部履行职务的第一年,学校将在党总支、校长室的领导下,着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的行政团队,要求行政干部修炼执行力,做到“精”、“明”、“强”、“干”四个字:

(1)“精”:精通本部门、本专业的业务,关注工作的精细度。

(2)“明”:工作职责明确,工作思路明晰,工作方式明快。

(3)“强”:业务能力强,中层干部必须是教育教学上的骨干。

(4)“干”:想干事、能干事、干好事,绝不是简单地做“和事佬”。

并在中层干部中实行“月点评制”,通过提升执行力增强学校的竞争力、创新力、发展力!

4、教师评价考核模式进一步合理化、科学化。坚持“从起点看提高,从基础看进步,以评价促发展”,重视过程评价、日常评价、积累性评价,民主性评价,各种评优评先将大力增加民主评价的份量,充分尊重相关处室、教研组、广大教师的评价意见。评优评先继续向一线教师倾斜,向工作量大的教师倾斜,向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。