班主任处理某些突发事件可以“缓一步”
当然，也不是处理所有的突发事件都可“缓一步”的，该当机立断的还是得“快刀斩乱麻”，比如较严重的打架斗殴事件，就必须尽快追查责任，进行批评教育，以防后患。
“缓一步”不是放弃不管，也不是睁一只眼闭一只眼，放松对学生的要求，而是洞察教育对象，掌握教育主动权，调整师生关系，寻找最佳教育时机的一种积极措施。这是一种使学生在可接受的情况下轻松地受到教育的艺术。
当然，也不是处理所有的突发事件都可“缓一步”的，该当机立断的还是得“快刀斩乱麻”，比如较严重的打架斗殴事件，就必须尽快追查责任，进行批评教育，以防后患。
“缓一步”不是放弃不管，也不是睁一只眼闭一只眼，放松对学生的要求，而是洞察教育对象，掌握教育主动权，调整师生关系，寻找最佳教育时机的一种积极措施。这是一种使学生在可接受的情况下轻松地受到教育的艺术。