爱，班主任工作的主旋律

四、让家长参与德育工作

父母是孩子的第一任教师，父母在日常生活当中的举止言行潜移默化的影响着孩子。因此，作为班主任应主动让家长参与德育工作之中，才能通过多渠道的配合更好地教育学生。平时，做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，除了学校定期召开的家长会，教师及时交流孩子在学校和家中的思想情况，平时，学生如在学校表现异常，老师及时和家长联系，通过记事本或家访把问题说全面，要说透，以取得家长的配合，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，一般采取电话沟通，方便及时。另一种有效形式是家访联系卡，这种形式是比较受学生和家长欢迎的方式。家访联系卡，一部分由老师写出老师需要与家长沟通的内容，内容可以对学生公开，还可以与学生商量来写。另一部分空行，有家长写回执。这种形式可以节约班主任和家长的大量时间，便于沟通，家访学生的面非常广。同时，使家长感到：教师是在尽职尽责进新地教育他的孩子。

在教育学生学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。