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爱,班主任工作的主旋律



四、让家长参与德育工作

父母是孩子的第一任教师,父母在日常生活当中的举止言行潜移默化的影响着孩子。因此,作为班主任应主动让家长参与德育工作之中,才能通过多渠道的配合更好地教育学生。平时,做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。家访的形式多种多样,除了学校定期召开的家长会,教师及时交流孩子在学校和家中的思想情况,平时,学生如在学校表现异常,老师及时和家长联系,通过记事本或家访把问题说全面,要说透,以取得家长的配合,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好,一般采取电话沟通,方便及时。另一种有效形式是家访联系卡,这种形式是比较受学生和家长欢迎的方式。家访联系卡,一部分由老师写出老师需要与家长沟通的内容,内容可以对学生公开,还可以与学生商量来写。另一部分空行,有家长写回执。这种形式可以节约班主任和家长的大量时间,便于沟通,家访学生的面非常广。同时,使家长感到:教师是在尽职尽责进新地教育他的孩子。

在教育学生学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。