当好班主任应遵循什么原则

当好班主任应遵循什么原则

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”许多人希望对学生的教育，就像这首诗中的春雨润物一样去**学生的心田，使学生得以茁壮成长。但作为一个班主任，要使学生真正地在春雨润物似的教育中得以全面发展，并非易事，而须用心去想办法，甚至就是用心去感动学生。围绕这一点，就如何做好班主任工作，阐述以下必须遵循的几个原则:

1、理解学生的原则——用理解架起师生友谊之桥

“理解万岁”，生活在这个世界上人人都需要理解和被人理解，军人得到理解，更加勇敢;工人得到理解，力量倍增;教师得到理解，更加呕心沥血地献出自己的光和热。学生呢?他们也需要理解，他们得到理解会变得更加自信、自觉。理解会成为他们学习的动力，前进的勇气。比如学生在考试中成绩不佳。作为班主任不应为此就责备和批评他们。而是应帮助寻找他们失败的原因。甚至应设身处地的体谅到许多对考试有影响的因素。诸如学习方法不对头，应试心理素质不好，或者还不适应某一阶段的教师的教学方法等等。班主任的态度诚恳，言行亲切。学生就会感到教师对他们的理解和信任。他们就会认真总结，努力学习，用理想的成绩来报答老师苦口婆心的教诲。所以，对学生们的理解和宽慰会比“暴风骤雨”式的教育方式效果更好。理解是师生友谊的桥梁，理解是做好班主任工作的前提原则。

作为班主任，如果能够自觉地理解学生，就会使学生感到老师对他们自己的信任，就会增强“自控”能力。从而使他们潜移默化地形成一种以自尊、自爱为基础的“独立人格”。也即自己管理自己，由自尊、自爱走向自立、自强。

2、尊重个性的原则——尊重学生个性，有针对性地加以正确教育、引导

俗话说:百人百性。学生也一样，对于什么个性的学生，就应该采取什么样的态度。一位班主任给我们讲过这样一件事:在他的学生中，有一位女学生叫秦红，家是当地的。她性格开朗，但很倔强。秋季运动会前，班里要选拔运动员，正巧秦红与另一女同学是跳远候选人，而班里只需要一名跳远队员。这位老师便让他们一起试跳，结果另一名女同学因比秦红较强而当选。秦红当时表面上也没说什么。可第二天，那名女同学哭着来找班主任，说秦红骂她，且说要叫人揍她，让她小心点。这位班主任了解了一下情况，果真是为那跳远之事。她觉得秦红主要是因为“好胜心”强，才嫉妒那位学生的，如果简单地将她叫来批评一顿了事，只会使她与那位女学生的隔阂更深。再说秦红是本地人，又是本校初中毕业生，真要为难那个女孩子，总是个麻烦。于是，便想对此事进行“冷处理”。当天晚自习，班主任就在教室里对这次运动会选拔队员活动工作做了总结。他说:“在这次运动员选拔活动中。为了班集体的荣誉，每个同学都表现得很积极，并且涌现出了许多好人好事，比如秦红同学，为了班集体的荣誉，主动而愉快地放弃了自己喜欢的项目。让成绩更好的同学参加。这种为班级荣誉做出自我牺牲的精神值得大家学习。”晚自习刚下，秦红就到这位班主任办公室找他。但一句话也没说，而是给了他一张纸就走了。他打开一看，上面工工整整地写着:

老师:

我知道我错了，但您不批评我，而是表扬我，我真觉得惭愧。我是自费生，分数低。在初中就不是好学生，从没有老师看得起我。老师，您是第一个表扬我的人，我以后一定要好好学习，团结同学，热爱班集体，为您争光!老师，谢谢您，您看我的行动吧!

学生:秦红

这件事充分说明了要成功地做好班主任工作，必须针对性地加以正确教育与引导，有时会产生意想不到的良好效应。所以尊重学生个性是做好班主任工作必须遵循的重要原则。

3、转移热点的原则——重视集体活动，及时转移热点

有的班主任认为在班里举办各种活动会影响学生的学习，所以尽量不举办或少举办活动为好。对学校举办的活动也是能少参加就少参加，其实这种看法，比较偏激。适当举办和参加一些有益于学生身心健康的各种活动。这是很必要的，亦是非常有益的，关键是要适时，能控制，并及时加以引导和转移热点。