县人大常委会办公室推进“两学一做”常态化制度化实施方案

根据中央和省州县党委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的相关要求，结合县人大常委会机关实际，提出如下实施方案。

一、充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义

开展“两学一做”学习教育，是以习近平同志为核心的党中央加强党的思想政治建设的一项重大部署，是全面从严治党有战略性、基础性工程，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，加强和规范党内政治生活，保持党的先进性和纯洁性，增强党的生机活力，教育广大党员干部牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，激励全党为实现崇高理想和宏伟目标而不懈奋斗，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。

二、总体思路和基本原则

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，在突出思想教育、落实基本制度、解决主要问题上下功夫，既突出“关键少数”，又面向全体党员，要融入日常、抓在经常，形成常态、发挥长效、持续用力。工作中要坚持以下基本原则：

坚持以上率下，严防“灯下黑”。以常委会领导和处级领导干部带头学习、严格落实双重组织生活制度、加强思想作风建设的实际行动，为机关广大党员作出示范。

注重基层基础，激发创造活力。以落实“三会一课”等基本制度为抓手，充分调动党支部积极性、主动性、创造性，最大限度地激发党支部教育管理党员的内生动力。

突出问题导向，补齐工作短板。以查找分析、切实解决自身存在突出问题为着力点，推动党支部和党员依靠自身力量修正错误、改进提高。

强化分类指导、注重统筹兼顾。以不同岗位不同职务的实际情况为基础确定学习重点，注重整体推进，体现工作要求上的具体化、精准化、差异化。

从严常抓不懈，确保常态长效。以综合运用督导考核评价为手段，持续推进“两学一做”学习教育，防止紧一阵松一阵、表面化形式化，确保学习教育常态化制度化。

三、主要内容和目标要求

持续夯实“学”这个基础、“做”这个关键，不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保党组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。

（一）细学党章党规，在把握精、把握准上形成自觉。着眼明确基本标准、树立行为规范，切实把党章这个总规矩立起来，将党内政治生活准则、廉洁自律准则和党内监督条例、问责条例、纪律处分条例等列入学习内容，联系全面从严治党实践，联系党员干部思想实际，深刻领会以习近平同志为核心的党中央全面从严治党的部署，不断深化对党内基础性法规制度体系的认识，真正使党章党规内化于心、外化于行，增强“四个意识”，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程，弘扬共产党人价值观，补精神之钙、铸党性之魂、稳思想之舵。

（二）深学系列讲话，在理解深、理解透上体现担当。坚持读原著、学原文、悟原理，坚持系统学、充满感情学、针对问题学、付诸实践学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行，不断增进对习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的思想认同和实践认同，筑牢维护习近平总书记核心地位、维护党中央权威的思想根基。党员领导干部尤其要把学习系列讲话同学习贯彻习近平总书记考察云南重要讲话精神结合起来，紧扣“养生福地、生态双柏”品牌，以新发展理念为引领，以供给侧结构性改革为主线，以创新驱动发展为动力，扎实做好改革发展稳定特别是决战脱贫攻坚、决胜全面小康等各项工作，在推动人大工作总结继承完善提高中体现作为和担当。

（三）坚持“学”“做”结合，在思想对标、行动到位上取得成效。教育引导机关党员按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律品格、品德合格、发挥作用合格。通过多种方式，组织党员*学习“四个合格”的具体要求，让党员知晓合格标准、明确行为底线，真正让“四个合格”入脑入心、化为实际行动。要坚持把学习教育与推动发展、服务基层相结合，与脱贫攻坚、改善民生相结合，教育引导每名党员干部发扬自我革命精神，对照党章党规、对照系列讲话、对照廖俊波、杨善洲、高德荣、李开斌等先进典型，按照合格党员标准，联系思想工作实际，经常进行“党性体检”，有什么问题解决什么问题，什么问题突出解决什么问题，以解决突出问题的新变化新气象不断彰显学习教育新成效。