“精准助学”倡议书

2.继续推动“精准到心”

“精准到心”是个永无止境的命题，因为爱永无止境。空间的距离阻隔了人与人之间的交往，却阻隔不了心与心之间的交往。助学实践证明，并不是每个孩子都懂得加强交流的重要性，因此需要学校的引导与帮助。学校要督促孩子至少每个学期主动给自己的资助人写一封信，汇报最近的学习情况。资助人要做到及时回信、回电，经常关心孩子的成长。爱心团队强烈建议队友们在孩子高考之前探望孩子至少一次。经验表明，探望孩子对于固化和升华彼此的情感有着不可估量的作用。探望可以让资助双方将过去抽象的概念转化为具象的人，转化成有血有肉有灵魂的生命。从此爱不再抽象，心不用想象，那就是自己在远方的一位亲人，需要你去关心，去照顾。资助双方应该彼此感恩。孩子应该感恩资助人，因为资助人给了他未来的希望；资助人也应该感恩孩子，因为孩子给了他修炼和完善自己的机会。资助孩子最根本的目的在于人格培养，资助边疆少数民族地区孩子更是肩负着培养国家认同、促进民族团结的重任，因此“精准到心”乃是精准助学的核心问题，必须持之以恒地推进下去。

3.努力实现“精准到用”

关于“精准到用”，爱心团队向队友们介绍和推荐xq喀什地区伽师一小的资助模式。伽师一小的校长亲自负责该校30名孩子的资助事宜。第一步，以校长的名义开设一个专用的银行卡账号，每个学期30名孩子的助学款全部汇入该账号；第二步，为每个孩子开设一张定期储蓄存折，存折由家长保管，密码由学校保管；第三步，每个月向每个孩子的存折里存入100元钱，每年累计1200元，到孩子高中毕业时，可以累积到14400元，作为孩子上大学或初次就业的费用；第四步，每年剩余的800元资助款由学校根据需要为孩子们支付各种学习和生活的额外费用，包括为孩子们购买保险，在儿童节、古尔班节等节日为孩子们添置新衣等；第五步，由学校和家长签订协议，让家长承诺支持孩子一直受教育到高中毕业，不得中途退学；第六步，学校建立清晰的收支台账并定期公示，对重要活动注意摄影摄像并及时公布。教育主管部门加强对学校的监管，确保资助款的安全。

推荐伽师一小“精准到用”的助学模式，并非搞一刀切。比如高中生自理能力较强，可能就不需要学校代管助学款。倘若受资助的孩子分布的学校过于分散，“精准到用”的监管难度也会大大提高。一旦失去有效的监管，助学款的安全反而更加没有保障，因此推行“精准到用”必须因地制宜，因人而异，谨慎操作，稳步推进，不可草率冒进，弄巧成拙。推行“精准到用”，需要学校投入很大的精力，事实上为远方的资助人承担起了照顾孩子的责任，因此必须赢得学校的真心支持。推行“精准到用”，还需要资助人相信学校有意愿、有能力承担起照顾孩子的责任，因此必须赢得资助人的信任和授权。

以上关于“精准助学”的倡议，请全体队友审议讨论。

此致

敬礼！

xx爱心团队工作组

2017年3月1日