当前位置: 范文大全  >  总结范文  >  工作总结范文  >  学校扶贫帮困工作总结

学校扶贫帮困工作总结

【导语】在以后的工作中,我将不断加强学习,提高自己身心修养,努力改造自己的世界观,克服困难,力争上游。《学校扶贫帮困工作总结》是范文大全为大家准备的,希望对大家有帮助。



  篇一:


  学校党支部、校长室按照调武陟县教育局的扶贫帮困工作部署,坚持构建和谐校园的科学发展观,开展多种帮困活动,*探索扶贫工作的新路子,做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习,现总结如下。


  一、学校领导重视,全体教师积极响应


  为了切实抓好扶贫帮困工作,学校成立了扶贫帮困工作领导小组,下设了办公室。由荆所荣校长任组长,王习庚副校长任副组长,教务处、政教处、团委、总务处、工会、各班主任、广大教师积极响应。各年级先后开展贫困生**底工作多次,**清贫困生家庭状况,做好贫困生建档工作,明确助学思路,有计划有步骤地实施。


  二、制定帮困措施,扎实推进帮困工作


  我校根据调武陟县教育局扶贫帮困工作安排,认真学习了文件并根据文件精神制定了《学习有困难学生帮困措施》和《学习有困难学生帮困计划》。根据措施和计划做好宣传和布置工作,在教师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员,发动广大教师参与到这一活动中来,争当扶贫帮困的积极分子,共同搞好扶贫帮困工作,构建和谐校园。


  三、工作落实到人,温暖送进家庭


  学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人,做到每个贫困生都有人关爱,每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段**底工作我校确定本部千刘发等9名同学为20XX年度扶贫帮困结对对象,由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。平时经常与这些学生谈心,帮助他们克服生活、学习上的困难,努力学习,争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中。


  四、延伸帮困意义,形成帮困“人文化”


  组织了多次扶贫帮困活动后,学校发现全体师生的热情很高,出手大方,这为我校的“人文帮困文化”——学校另一种文化的形成提供了契机。我校提出了“人文帮困”的理念,要进一步发挥帮困的育人作用,除了物质帮困,还更需要人文帮困,以及整个帮困活动的人文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求,包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的未来发展,对贫困学生这些需求的满足,有时比提供物质帮困更重要,因为物质帮困只能解决生存的问题,而人文帮困,则关系到贫困学生的身心健康成长。为此,在20XX年学校成立了“心灵驿站”,定期或不定期地为这些学生作心灵沟通,帮助他们端正思想、树立信心、确立自己的崇高理想。


  扶贫帮困关系到千家万户,关系到寒门学子的未来,关系到和谐社会的创建,任重而道远,我校力求在各级部门的领导下,在社会热心人士的帮助下,将这项工作做得更完善,让每一位同学都能感受集体的温暖,社会的关爱。


  篇二:


  为了进一步贯彻落实教育局下发的有关扶贫帮困工作文件精神,学校党支部工会始终坚持以“三个代表”重要思想指导,按照教育局的扶贫帮困工作部署,坚持构建和谐校园的科学发展之路,开展各种帮困活动,*探索扶贫工作的新路子,现总结如下:


  一、学校领导重视,全体师生大力支持。


  为了抓好扶贫工作,学校成立了领导小组,由张红军校长任组长、戴宝娟任副组长,政教处、团委、后勤处、工会、各班主任、广大教师积极响应,明确思路,有步骤的实施。做好宣传工作,在教师例会、学生大会、班主任工作会、教研组长会做好了动员,发动广大师生参与到这一活动中来,争当扶贫帮困的积极分子,同时,在师生中征集扶贫帮困的好点子,广集思路,共同搞好此项活动。


  二、工作落实到人,温暖送到学校。


  对于扶贫帮困工作,我校做了详细的分工,比如党支部负责联络、交流;政教处中,学校每期都由校长、团委负责对贫困生进行**底,尽可能的解决实际问题,在贫困生**底工作中,**清贫困生家庭状况,做到每个贫困生都有人关爱,每个贫困生都能感受到学校的温暖;为他们送去书籍、参考资料和学习及生活用品等。鼓励他们刻苦学习、报答社会。