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初三班主任工作随笔

初三班主任工作随笔

作为一名初三的班主任教师,我深感肩上的责任重大,既要想到学校升学的荣誉,又要担负着学生的升学希望。现在,好多家庭都把对未来的期望寄托在孩子身上,再面对着这马上就要到来的升学考试,心中总觉得透不过气来。我想,在这最后的二十来天里,我们班主任要站好最后一班岗,要保证班级在日常管理中不出任何的纰漏。

九(3)班,是个有很多调皮学生的班级,后进生在班中为数较多(特别是男生),上课不听讲,传纸条,玩手机,看网络小说……老师常常为此大发脾气,大伤脑筋。因此,稳定后进生,督促其遵守纪律成了我这个班主任的头等大事。

首先,我要给后进生定一个比较宽松的纪律目标:学习上努力而为,实在不想学习可以看一看其它学科的书籍(课外书籍除外),可以在短暂时间之内思想作短暂的休息(比如可以呆坐一会儿,但不许说话),可以练习一下汉字(不许扔纸团),可以上课小憩十分钟(但不许打出鼾声)……要让后进生在调节中寻找出一条符合他们的路,希望他们既能**心中的压力,又不因个人的行为而影响他人的学习,影响老师的上课情绪。

其次,我要给后进生适当的惩罚。“没有惩罚的教育是不完整的教育”,在学生严重违纪时,惩罚,能让他们知道做错之后应承担的后果。“棒下出孝子”“一箩筐好话抵不上一马鞭”等一些话虽有过之,但也确实有其正确的一面,最起码说明惩罚还是能起到一定的作用的。(班主任 .banzhuren.cn)我常在考虑惩罚度地问题,既不能违反国家的法律,又不能违背教育原则伤害学生的自尊。我想如下的一些惩罚措施应该还是能起到一定的作用的。书面检讨,做深刻反省;罚为班里做件好事(例如打扫卫生、做值日、整理寝室等);站立二十分钟;面壁思过二十分钟……

后进生稳定了,上课不闹事,下课不疯进疯出,教室里不成天叽叽喳喳大吼大叫,教室里才有认真复习备考的气氛,才能有望考出好成绩,才有望给学校及学生家长一个满意的交代。但愿学生能够理解,也让我有更多的时间投入到语文教学中去。