大学推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案

（3）优化党支部设置。进一步推进党支部设置与学校改革发展相适应，探索设置大课题团队、大项目、大平台党支部、学生社团党支部、临时党支部等，加强跨校区党支部和师生党支部共建。合理控制党支部规模，每个支部一般不超过30名党员。党员规模较大的党支部，应拆分为多个党支部或设立党小组。党支部设置调整后，要及时在党务管理系统进行更新维护。

（4）选好配强党支部带头人。鼓励和选配教学科研骨干教师担任教职工党支部书记，教职工党支部书记在所在部门的中心工作中有参与权和决策权，将工作表现优秀的教职工党支部书记纳入学校学院中层后备干部培养体系；注重从优秀辅导员、优秀大学生党员中选拔学生党支部书记。二级党组织应定期对支部书记和委员进行培训，每年不少于2次。

（5）严格党支部组织生活。通过建设和完善党员活动室、配备党旗、佩戴党徽、入党宣誓等不同形式，增强组织生活的仪式感和庄严感。党支部组织生活每月1次，支部可结合自身实际，每月确定固定时间、固定地点开展组织生活；通过现场签到、收缴党费、微党课（主题发言）、交流研讨等程序，规范组织生活的内容。相关组织生活情况统一记录到《党支部组织生活记录本》中，学校特邀组织员、二级党组织定期进行检查指导，增强组织生活的严肃性、规范性。丰富组织生活载体，积极发挥网络新媒体作用，以信息化手段促进党支部建设。

（6）定期整顿软弱涣散党支部。对党支部不按期开展换届、支委会不强、长期不过组织生活、不发挥作用的，二级党组织负责人要约谈党支部书记，限期整改。

3.党员队伍建设任务

（1）引导党员做到“四个合格”。引导广大党员对照“四讲四有”要求，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。在政治合格方面，重点是坚定理想信念，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。在执行纪律合格方面，重点是增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩。在品德合格方面，重点是继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观。在发挥作用合格方面，重点是牢记党的根本宗旨，爱岗敬业、履职尽责，服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，在促进学校改革发展稳定中作表率、当先锋。

（2）有针对性地开展学习和实践。各级党组织和广大党员要把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的基本要求和规定动作。牢记学校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的人才培养目标，坚持学做结合，突出针对性，敢于直面问题，勇于自我革命，自我完善，自我提高。党员领导干部要重点查找分析：是否自觉遵守政治纪律和政治规矩，是否存在意识形态阵地意识不强，政治敏锐性不够，是否自觉落实党建与意识形态工作“一岗双责”，是否自觉遵守中央“八项规定”精神要求，是否对组织漏报、瞒报个人事项，是否执行双重组织生活制度等问题；教师党员要重点查找分析：是否深刻理解掌握党的教育路线方针政策和中国特色社会主义理论体系，是否自觉遵守教学科研纪律，是否发挥师德师风模范作用，是否规范参加组织生活等问题；学生党员要重点查找分析：是否树立坚定理想信念、是否自觉践行社会主义核心价值观等问题。要充分利用民主生活会、组织生活会、支部大会等形式，组织党员、干部查摆问题，制定个人整改清单，学做结合，以学促行。

（3）发挥优秀典型示范引领作用。学校各级党组织要把树立、宣传、学习先进典型作为推进“两学一做”常态化制度化的重要方式。各二级党组织要结合本单位实际情况，每年选树师生先进典型，每学期向学校党委报送一篇先进典型材料，主要为基层党组织或优秀党员的先进事迹和实现“两学一做”学习教育长效、实效方面的典型经验，营造良好氛围。二级党组织要注重挖掘、大力宣传优秀教师特别是优秀教师党员投身教学科研工作和创新发展实践，想国家之所想、急国家之所急的典型事迹，树立“学”的典型和“做”的楷模，充分展示“两学一做”学习教育常态化制度化的良好成效。