大学推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案

各党支部要通过组织党员在党日开展“三会一课”、参加服务群众活动、利用红色教育基地组织实践教育等形式，丰富、创新组织生活载体，进一步提升组织生活的吸引力和有效性。

学校党委组织部每年开展“最佳党日活动”创建、评选和表彰工作，用以表彰和推广主题鲜明、形式活泼、党员欢迎、实效显著的党日活动，力求创建一批精品活动，并通过活动的开展进一步增强党支部的凝聚力和战斗力，提升基层党建工作水平。

4.民主生活会和组织生活会制度

学校领导班子和各中层领导班子每年至少召开一次民主生活会。党员领导干部要结合“两学一做”学习教育，结合思想和工作实际，进行党性分析，开展批评和自我批评，不断增强领导班子和领导干部发现和解决自身问题的能力，扎实推进学校改革发展稳定，为实现学校进入国内高校第一方阵目标提供坚强组织保证。

全校党支部或党小组每年至少召开一次组织生活会。全体党员要对照“四讲四有”合格党员标准，坚持问题导向，*查找和解决突出问题，严肃认真开展批评和自我批评，进一步强化党的观念、提高党性修养。

党员领导干部要严格落实双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头开展批评和自我批评，发挥示范表率作用。

5.民主评议党员制度

各党支部每年进行一次民主评议党员，一般结合组织生活会开展。民主评议党员按照个人自评、党员互评、民主测评的程序进行。重点围绕“四个合格”为每名党员评定等次。对评为优秀的党员要予以表扬，对评为合格的党员要肯定优点、提出希望和要求，对评为基本合格的党员要指出差距、帮助改进，对评为不合格的党员，要立足教育帮助，促进转化提高。对于拒不改正的党员，要按照党章和党内有关规定，区分不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

6.谈心谈话制度

谈心谈话制度是党的组织生活的重要形式。

（1）校领导班子成员之间、校领导与分管、联系单位党员领导干部之间、二级党组织领导班子成员之间要经常谈心谈话。谈话既谈工作问题、也谈思想问题，要坦诚相见、交流思想，发现问题及时提醒。

（2）支部委员之间、支部委员与党员之间、党员与党员之间要经常谈心谈话。既要交流思想、沟通工作生活情况，又要相互听取意见、指出对方存在的问题和不足。

（3）对提交入党申请书的教师，要做到“三谈话”，即支部培养人与其谈话，支部书记与其谈话，二级党组织书记与其谈话；对申请入党的学生，支部培养人和辅导员要定期与其谈话，了解思想动态，加强教育培养。

谈心谈话可重点围绕贯彻落实党的路线方针政策和学校各级党组织决策，推进本单位改革发展工作，遵守党的纪律规矩，发挥先锋模范作用，思想动态和工作学习生活情况及对学校工作的意见和建议等方面进行。谈心谈话一般采用一对一、面对面的方式开展，特别是当党员在工作中遇到重大困难，在生活中遇到重大挫折变故，在群众中有不良反映，在思想上有波动起伏时，二级党组织书记、党支部书记、委员应主动与其谈心谈话，帮助党员提高思想认识、提升工作水平、解决实际问题。

对党组织安排的谈心谈话，党员要积极配合。开展谈心谈话要做好详细记录。党委组织部及各二级党组织要采取定期检查、随机抽查等方式，开展工作督导。对开展谈心谈话不经常、思想政治工作要求落实不到位的党组织及其负责同志进行约谈，限期整改。

7.述职评议考核制度

学校党委每年组织开展二级党组织书记抓思想政治工作和党的建设述职评议考核工作，压实二级党组织书记“第一责任人”责任。将推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况，纳入考核内容，作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据。对履行管党治党责任不力的二级党组织书记，学校党委书记要进行约谈。

各二级党组织每年组织开展党支部书记述职考核工作。党支部书记重点围绕党支部“两学一做”学习教育学习计划执行情况、“三会一课”等组织生活开展情况、支部发挥作用情况和党员教育管理情况等进行述职，二级党组织结合实际进行考核。对工作不到位的党支部书记，二级党组织书记进行谈话提醒，促进整改。

充分发挥考核“指挥棒”作用。强化对二级党组织书记和党支部书记考核结果的运用，将考核情况作为干部选任的重要依据；推动二级党组织书记进一步树立党建主业意识，落实党建工作第一责任人责任；引导党支部书记更好开展工作，切实加强支部建设。