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2017年2月学校工作计划

(2)利用集会、校会、队会、晨会等契机,结合展板、橱窗、专栏、广播等宣传形式对学生进行爱国和革命传统教育,培养学生的良好习惯和责任意识。(本学期升旗仪式安排国旗下讲话内容围绕“社会主义核心价值观“,继续由班主任老师宣讲)

(3)深化检查评比制度。继续开展 “星级班”评比活动,采取检查小组天天查,每日反馈,两周一总结的方式。反馈内容包括(纪律、卫生和路队),具体总负责人杨志红老师。检查评比活动的*开展,能督促和引导学生树立良好形象,促进良好班风、校风的形成。

(4)抓好“三结合”教育,加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,提升家长、社会对我校的满意度。

(5)强化法制、安全教育。2015年是中国法制年,学校会组织学生学习相关的法律法规,牢固树立遵纪守法的观念,提高学生的法制及安全意识。

(6)在尊重理念引领下,践行社会主义核心价值观,弘扬传统文化教育,结合我校实际开展“一月一主题”德育教育活动。三月规范教育。四月诚信教育;五月孝敬教育;六月环保教育;七月公德教育。

(7)*开展彩虹读书活动。发挥好我校的“读书笔记“手册的作用,利用好“国学诵读”这个平台,开展好“图书漂流”与“好书推荐”的活动,让学生在书香中浸润心灵。

(8)重视《综合素质评价手册》,及时总结经验,充分发挥《手册》的教育导向作用,促进学生良好习惯持续养成,使其身心得到健康发展。

(9)继续贯彻落实《顺义区关于推进中小学生社会大课堂工作的意见》,组织1-6年级学生社会实践活动,增强学生实践创新能力。(六年级学生走进抗日战争纪念馆)。

(10)与体育课外活动相结合,开设学生喜欢的科技、艺术、体育竞技等社团”。以促进学生身心健康发展和整体素质的提升。

4.继续做好融合教育和心理健康教育工作

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》利用我校资源教室优势,做好心理健康教育工作。对少数有智力障碍和心理障碍的问题学生,定期给予科学有效的心理咨询和辅导。充分利用心理健康教育设施,开展康复训练活动。每周定期开放心理咨询室,做好个案分析和师生心理健康教育档案;对于个别问题学生,心理教师要引导学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。

五年级开设心理健康课程,对学生进行团体性心理辅导,逐渐培养学生形成健全的人格和良好的个性心理品质。

四、教学工作

(一)做好常规工作

1.规范教师备课管理。

教案实行抽查与普查相结合,教研组长每周查一次,各段领导每月查一次,开学后第二周开始查阅。参加本校工作5年以内的教师要有手写教案(所有学科)。结合区常态课视导方案,要求教师每节都要留出5分钟自测评,领导听推门课时检查当堂课的教案。(本学期考研中心要听所有学科的常态课,当堂量化打分,并查阅当堂课的教案。)学校领导在听推门课当中如发现教师没有认真备课,领导可以要求教师将本节课的教案改为手写教案。每位教师要依据自己的教案上课,思维训练要有层次、有目的。

2.规范教师批阅作业管理。

作业批改要加大平时抽查督导,各位主抓干部每月查一次,每学期学校普查两次,检查指导做到“五有”:即有目的、有要求、有记录、有汇报、有书面小结。作业要有特色作业、个性作业,每班每生必须要有一个课前学习本。教师要及时认真批改作业,做到及时反馈,及时调整,及时改进。对有困难的学生进行面批,及时了解学生的学习效果。作业批改要求要统一,字体工整清晰,采用内容和书写双级评价等灵活多样的评价形式,调动学生完成作业的积极性。日常作业必须做到当天的作业当天批改,家庭作业第二天批改。单元测试的批改,可在测试后的第三天之内完成,包括记录学生成绩、分析试卷的情况。每次批改后,必须在作业后写明批改日期。学生的作文作业每个学生每学期教师要有至少5次批阅,每生必须要有至少一次详细批阅。作业本写字要求:一二年级用铅笔,三、四、五、六年级用钢笔或碳素笔,不许使用涂改液。做好减负增效的各项要求,积极探索减负不减质,减负更增效的有效途径,促进学校内涵发展和教学质量的提高,教师不许让学生购买一些教辅材料。