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小学春季学期学校工作计划

加强德育工作领导。建立校长(书记)、分管德育校长、德育处主任、少先队大队辅导员、班主任组成的德育领导小组,具体负责统筹学校德育工作,保证德育渠道和德育计划的实施。下面是小学春季学期学校工作计划,欢迎阅读。

小学春季学期学校工作计划

指导思想:

认真贯彻落实党的十八大、十八届六中全会和省市区重要会议精神,按照区局教育行政会议的部署,践行创新、协调、绿色、开放和共享五大理念,围绕“学校文化建设提升年”这一主题,提高学校管理水平,提高教育教学质量,提高教育满意度。

具体工作:

一、强化师德考核,队伍建设上再提高。

按照“四有”要求,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理和充满活力的教师队伍。

1、强化师德建设。*推进新一轮师德师能“百千万”工程,认真学习贯彻教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、市局《关于重申严禁中小学教师从事有偿家教等规定的通知》等文件精神,开展以“感恩、敬业、责任和争当学习型职工”为主题的教职工读书征文活动,积极推荐评选乡村最美教师、青年岗位能手、“百优十佳”班主任等,选树典型,弘扬师德正能量。进一步加强师德教育和规范办学的制度管理,落实师德表现与年度考核、职称评聘、干部提拔等挂钩的长效激励和“一票否决”监管机制。加强常态的师德师风监督,严查在职教师有偿补课,促进其廉洁从教。

2、强化师能建设。有效落实《乡村教师支持计划》,打好教师专业发展“组合拳”。做好青年教师教育教学能力达标考核工作,强化学校的检查、考核和评比,促进新教师教育教学能力的提升。开展新一轮青年教师读书会活动,通过读书沙龙、校际交流、教学竞赛、公开展示等多种形式,提升青年教师的理念,开阔青年教师的眼界,淬炼青年教师教学基本功。采取在岗研修、校本教研、跟岗学习和远程培训等形式,提升全体教师的专业素养。积极选拔教师参加首届“班主任魅力奖”竞赛和第八届青年教师“三字一话”和信息技术能力大赛,争取获得良好的成绩。

3、强化团队建设。一所学校的长远发展,必须靠一支结构合理并能协同合作的教师团队。团队的合作程度、协同工作水平,往往就决定了整所学校的教育教学质量。加强备课组的建设,发挥备课组长的协调和组织作用,做到教学进度一致,作业设计相同,单元检测同步。加强教研组的作用,转变教学观念,更新教育理念,总结成功的经验和做法,诊断学科教学的薄弱环节,促进学科教学水平的整体提高。发挥班主任的协调作用,促进各学科的均衡发展,学生素质的整体提高。发挥年级组的协同作用,开展小型多样的学科竞赛活动,让学生享受学习的乐趣,享受成功的喜悦。班主任、备课组长、教研组长、年级组长和分管领导要积极有为,班级教师团队、备课组、年级组、教研组要形成命运共同体,激发集体荣誉感和工作责任感,汇聚成员智慧,形成工作合力。

二、强化文化建设,内涵特色上再发展。

2017年是江都教育的“学校文化建设提升年”,我校要*贯彻落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》要求,在内涵上创特色、出精品,推动学校管理、师生追求走向更高层次的文化自觉。

1.加强校园文化建设,优化学校德育环境。

一是强化德育课程教学。要通过教学研讨、活动观摩等措施,进一步提高品德与生活(品德与社会)、晨会课、班队活动等的质量,增强对学生进行常规教育的实效。在抓实“显性德育”课程管理的同时,充分发挥课堂教学主阵地作用,着力加强“隐性德育”渗透,在多学科教学中强调德育。实现课堂教学“教书”与“育人”有机统一。二是挖掘、提炼并有效利用教育教学资源,从更高层面上构造、诠释校园文化景点,让学校旧建筑有故事,新场所有品位,赋予花草树木、教学场所、标志性建筑以校本化的文化印记和内涵。努力挖掘乡土教育资源,开展革命传统教育,形成学校文化的拳头产品。三是充分利用黑板报、橱窗、红领巾广播站对学生进行各种德育教育,并结合班级学生的特点,创建有益学生身心发展,且富有特色的教室文化、走廊文化,共同营造和谐、优美、舒适的德育氛围,积极参加“三个美丽”的创建。三是加强对红领巾文明岗成员的教育与培训,监督岗的每位成员要对环境卫生、两操活动、课间秩序、放学路队检查量化标准熟知,确保检查评比客观公正。同时,加大管理力度,充分发挥其监督和示范作用,进一步完善督查工作,促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。